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![農(nóng)村信息化建設(shè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相關(guān)性研究.pdf_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-2/27/12/e7d40d72-a75d-4976-b534-315d94e4f433/e7d40d72-a75d-4976-b534-315d94e4f4331.gif)
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1、信息技術(shù)為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇,人們認(rèn)為信息技術(shù)的使用能夠忽略時(shí)空與距離的阻礙,有效的傳遞信息,從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!叭r(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中出現(xiàn)的一大難題,而在“三農(nóng)”問(wèn)題下我國(guó)還面臨著嚴(yán)重的發(fā)展不均衡的問(wèn)題。在這種情況下,加快農(nóng)村信息化建設(shè),從而促進(jìn)農(nóng)村的現(xiàn)代化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)被提出。
農(nóng)村信息化可以為農(nóng)村帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī),尤其在我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)地區(qū),基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、信息不通暢
2、。多數(shù)研究都已證明農(nóng)村信息化水平的提高可以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的提升,但是農(nóng)村信息化水平也會(huì)受到其經(jīng)濟(jì)水平的制約,如何避免因經(jīng)濟(jì)情況差距而再次加深信息化水平差距是需要相關(guān)部門(mén)注意的問(wèn)題。因此,研究農(nóng)村信息化建設(shè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相關(guān)性,能夠了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平對(duì)于農(nóng)村信息化建設(shè)的影響,從而能夠幫助我國(guó)政府梳理農(nóng)村信息化工作進(jìn)一步開(kāi)展的建設(shè)思路。本文將通過(guò)文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)調(diào)研的方式,量化評(píng)價(jià)了我國(guó)31個(gè)省級(jí)區(qū)域農(nóng)村信息化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)
3、上運(yùn)用聚類(lèi)的方法對(duì)信息化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性進(jìn)行評(píng)價(jià)研究,確定了兩者非完全線(xiàn)性相關(guān)的關(guān)系,并以此為依據(jù)為我國(guó)農(nóng)村信息化建設(shè)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,提供了符合實(shí)際情況的建議。
首先,筆者對(duì)已有的有關(guān)農(nóng)村信息化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)性的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了調(diào)研,對(duì)農(nóng)村信息化與地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的概念進(jìn)行了界定,了解了現(xiàn)有的有關(guān)兩者相關(guān)性的研究成果,為本文接下來(lái)的研究奠定了基礎(chǔ)。
然后,從宏觀(guān)的角度分析了我國(guó)農(nóng)村信息化的開(kāi)展情況,并了解了
4、各地對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)人口水平,發(fā)現(xiàn)不同設(shè)備在不同地區(qū)的應(yīng)用情況不同,經(jīng)濟(jì)水平并不與其完全對(duì)應(yīng)。因此也確立了建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的必要性。
第三,本文建立了符合本文情況的農(nóng)村信息化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的綜合評(píng)價(jià)體系,并利用因子分析的方法測(cè)定了指標(biāo)的權(quán)重值,對(duì)兩者進(jìn)行了量化打分。
第四,將農(nóng)村信息化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的得分情況運(yùn)用K-means聚類(lèi)的方法進(jìn)行區(qū)間劃分,將31各區(qū)域劃分為高中低三類(lèi),然后按聚類(lèi)結(jié)果,分別采用定量與定性的方法
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