1、隨著世界微觀制造業(yè)的不斷發(fā)展，開源軟硬件的網(wǎng)絡(luò)分享，互聯(lián)網(wǎng)把微觀裝配的創(chuàng)新主體即專業(yè)科研人員推向普通民眾，于是“創(chuàng)客（Maker）”一詞逐漸出現(xiàn)在人們的視野。雖然對創(chuàng)客的定義各國學(xué)者還未有統(tǒng)一定論，但出于興趣愛好，自由創(chuàng)意、樂于分享、努力把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的創(chuàng)客特性是各界人士的共識。創(chuàng)客群體的不斷聚集,創(chuàng)客空間（Makerspace）開始出現(xiàn)。創(chuàng)客空間提供3D打印、數(shù)控機床、激光切割等創(chuàng)客們所需的硬件設(shè)備和工具，在這個物理空間，創(chuàng)客們能夠自

2、由分享經(jīng)驗與創(chuàng)新，同時在政府和企業(yè)的資助下，把創(chuàng)意產(chǎn)品推向市場。在高等教育領(lǐng)域，創(chuàng)客式學(xué)習(xí)模式有利地推動學(xué)校素質(zhì)教育，給高校教育帶來深刻的變革。作為高校教育陣地，信息集散地，秉承提供資源服務(wù)理念的高校圖書館成為了高校創(chuàng)客空間的天然場所。目前，美國大部分的高校均開設(shè)創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間發(fā)展成熟，內(nèi)容服務(wù)完善，而我國建立創(chuàng)客空間的高校為數(shù)不多。為推動我國高校創(chuàng)客空間實踐的進程，詳細地介紹美國高校圖書館創(chuàng)客空間的成功實踐案例和理論研究必不可少。

3、
　　本文首先論述了創(chuàng)客和創(chuàng)客空間的概念，介紹了創(chuàng)客空間的發(fā)展歷程，探析創(chuàng)客空間與高校圖書館之間的關(guān)系及其意義。運用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和文獻調(diào)查法，選取美國9所高校圖書館創(chuàng)客空間實踐情況進行調(diào)查，并運用數(shù)理分析法對結(jié)果進行統(tǒng)計分析，探析他們的基礎(chǔ)資源、服務(wù)項目、合作機制和運營模式狀況。最后，依照美國發(fā)展現(xiàn)狀和我國實際，提出了完善基礎(chǔ)資源、豐富服務(wù)項目、協(xié)同與互助、靈活運營模式、注重文化宣傳、變革技術(shù)應(yīng)用和增強館員培訓(xùn)7個方面的建議，并對未