1、農(nóng)業(yè)科研單位是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，以及日益激烈的科研力量的競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)業(yè)科研單位在傳統(tǒng)院所向現(xiàn)代院所轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，知識(shí)管理和知識(shí)共享漸漸顯露出其不容忽視的地位，這也引起了廣大農(nóng)業(yè)科研單位管理者的重視。目前，有些專(zhuān)業(yè)研究院所正在從科技檔案管理入手，加強(qiáng)單個(gè)研究機(jī)構(gòu)內(nèi)的知識(shí)管理，并借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使本單位長(zhǎng)期積累，應(yīng)用率低的知識(shí)顯性化、實(shí)用化，讓更多的科技人員在科技創(chuàng)新過(guò)程中便捷地獲得知識(shí)，使科技得到傳承，提高出成果

2、出人才的能力。
　　農(nóng)業(yè)科研單位從事科學(xué)研究，是一個(gè)知識(shí)密集型組織，單位從管理人員到工勤人員，都具有一定的農(nóng)業(yè)科研知識(shí)和豐富的農(nóng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)是農(nóng)業(yè)科研單位的核心資源。然而，這些農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的共享現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀(guān)，單位中農(nóng)業(yè)知識(shí)資源龐雜、零散且無(wú)序，單位對(duì)于知識(shí)共享的投入還不夠多，態(tài)度不夠重視，或是無(wú)從下手，知識(shí)共享在單位中并沒(méi)有普及且與每個(gè)人的績(jī)效沒(méi)有掛鉤，等等因素影響著知識(shí)共享在農(nóng)業(yè)科研單位的實(shí)踐。本文的研究

3、目的是根據(jù)農(nóng)業(yè)科研單位的實(shí)際情況，研究其單位內(nèi)部實(shí)施知識(shí)共享的策略，重點(diǎn)了解單位的實(shí)際需求，解決單位內(nèi)部知識(shí)共享實(shí)施的影響因素、根據(jù)單位情況建立一個(gè)合理、有用的知識(shí)共享系統(tǒng)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的使用模塊并保證系統(tǒng)的順利運(yùn)行。
　　本文首先介紹了研究背景、研究的目的與意義、主要內(nèi)容、所采用的研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)，為后續(xù)的研究制定了計(jì)劃并奠定了基礎(chǔ);文章第二部分為理論依據(jù)，對(duì)文中涉及的相關(guān)概念作了界定，就知識(shí)共享的內(nèi)涵、知識(shí)共享的過(guò)程、影響因素做了

4、梳理與評(píng)述，并分析歸納了目前國(guó)內(nèi)外知識(shí)共享的應(yīng)用現(xiàn)狀，尤其是對(duì)農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域知識(shí)共享的實(shí)踐情況做了調(diào)查，得出目前知識(shí)共享在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域的研究寥寥無(wú)幾;第三部分著重調(diào)查了解了農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)共享的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，這是為后期構(gòu)建知識(shí)共享平臺(tái)系統(tǒng)所做的準(zhǔn)備工作:我們分析了農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)的構(gòu)成、知識(shí)的特點(diǎn)、知識(shí)的轉(zhuǎn)化方式和獲取方式、了解了農(nóng)業(yè)科研單位與其他組織在知識(shí)構(gòu)成方面的不同以及知識(shí)轉(zhuǎn)化的特殊途徑和模式。為了后期建設(shè)的農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)共享系統(tǒng)能夠

5、科學(xué)合理的使用，在所要實(shí)踐的單位——安徽省農(nóng)科院畜牧所做了詳盡的實(shí)地調(diào)查;文章的第四部分即是調(diào)研部分，采用了問(wèn)卷調(diào)查法和專(zhuān)家訪(fǎng)談法。通過(guò)調(diào)研，得到了關(guān)于單位不同學(xué)歷、不同年齡、不同工作崗位的員工對(duì)于知識(shí)共享及其平臺(tái)的認(rèn)知情況、促進(jìn)或阻礙共享的因素、共享偏好、使用操作要求等寶貴的信息，用EXCEL和SPSS對(duì)結(jié)果加以分析匯總。另通過(guò)專(zhuān)家訪(fǎng)談法對(duì)單位內(nèi)部知識(shí)進(jìn)行了科學(xué)的分類(lèi)和歸納;在可行性分析及調(diào)研的基礎(chǔ)上，為農(nóng)業(yè)科研單位設(shè)計(jì)了合理的知識(shí)共