1、我國是由眾多兄弟民族所共同構建的國度，各民族都秉承民族精神，保持特立獨行的民族格調。近年來，民族藝術教育國家政策支持下有了突出的成果，但是其教育效果與理想仍有一定差距。如今是世界信息爆炸的時代，網絡技術飛速發(fā)展，人類社會日趨多元化、開放化，當今中國的民族藝術教育發(fā)展也無法回避地受到了網絡傳播的影響。在民族藝術教育與網絡傳播之間建立緊密聯(lián)系，已是箭在弦上。民族藝術教育的發(fā)展如何與網絡接軌，如何在民族藝術教育的課堂上將網絡價值發(fā)揮到最大化，

2、這些不僅是理論問題，更是重大的實際問題。
　　本文對民族藝術教育的現(xiàn)狀進行分析，針對現(xiàn)實情況提出利用網絡解決民族藝術教育傳承問題的辦法。分別以民族藝術教育和網絡的基本性質、特征作為切入點，通過對國家政策、現(xiàn)有文獻等資料在網絡民族藝術教育方面的探究，最終提出對網絡民族藝術教育發(fā)展的建議。促進網絡民族藝術教育的良好發(fā)展，傳承優(yōu)秀民族文化，培養(yǎng)綜合型人才，創(chuàng)新民族藝術教學制度，使其成為現(xiàn)代化社會教育的改革實驗田。
　　本研究分為六

3、個部分：第一部分序言闡述了課題的理論研究意義和現(xiàn)實價值所在，同時簡單介紹了國內外研究情況，最后指出了論文中主要概念范疇以及論文研究思路。第二部分主要闡述民族藝術內涵以及民族藝術教育特征，之后對民族藝術教育現(xiàn)狀進行分析，最后根據具體情況提出改進方案。第三部分主要通過對網絡概念、網絡文化的論述，推論網絡傳播與民族藝術教育之間可建立的關系。第四部分是以貴州苗繡為例，具體分析網絡傳播下民族藝術教育的發(fā)展方向。第五部分是以網絡民族藝術教育與傳統(tǒng)藝