1、西華大學(xué)碩士學(xué)位論文在涼山彝族地區(qū)開發(fā)多元文化課程“文化旅游英語(yǔ)”的可行性探索姓名：陳梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：向曉紅20070501由。本章重點(diǎn)針對(duì)“文化旅游英語(yǔ)”課程作了需求分析。第四章具體討論多元文化課程“文化旅游英語(yǔ)”的設(shè)計(jì)。首先基于需求分析結(jié)果制定了本課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。指出通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，彝族學(xué)生能通曉本民族文化、增強(qiáng)民族認(rèn)同感、提高跨文化交際能力并掌握旅游英語(yǔ)的語(yǔ)言交際技能。其次分別

2、從教材選材依據(jù)、范圍、內(nèi)容和材料排列方法等方面來(lái)探討了本課程的教材設(shè)計(jì)。本章還探討本課程的具體實(shí)施，討論了教師的角色，教學(xué)過(guò)程，以及教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。最后提出了本課程評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)的意義。指出課程評(píng)價(jià)的目的是確保學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)能達(dá)到課程的目標(biāo)。在結(jié)語(yǔ)部分，基于前面章節(jié)對(duì)涼山彝族地區(qū)文化旅游英語(yǔ)課程開發(fā)的分析，作者指出了本課程開發(fā)的可行性，也指出研究中存在的困難和問題，希望有更多的研究者加入這一領(lǐng)域的研究，推動(dòng)中國(guó)少數(shù)民族