1、現(xiàn)今我國(guó)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育體現(xiàn)出“綜合基礎(chǔ)”的發(fā)展趨勢(shì)，是建立在整體觀下的藝術(shù)與設(shè)計(jì)結(jié)合的大基礎(chǔ)概念。材料在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的各類課程中廣泛的應(yīng)用，其作用已經(jīng)不可忽視。 論文對(duì)包豪斯設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課中的材料應(yīng)用教學(xué)和西方現(xiàn)代藝術(shù)中材料使用的發(fā)展對(duì)包豪斯的影響進(jìn)行梳理，探討材料的使用在設(shè)計(jì)教學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的作用，找到其在兩個(gè)不同領(lǐng)域中的共通性。描述現(xiàn)在國(guó)內(nèi)院校的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課以及與材料相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，引出材料表現(xiàn)課程在當(dāng)今設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教

2、學(xué)中現(xiàn)實(shí)的可發(fā)展的空間與價(jià)值——藝術(shù)審美的體驗(yàn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)課題，提出把材料表現(xiàn)課程的概念拓展為材料視覺形式體驗(yàn)的概念，把課程引申為實(shí)驗(yàn)藝術(shù)性質(zhì)的綜合材料表現(xiàn)。論文從課程要素、課程對(duì)基礎(chǔ)課知識(shí)結(jié)構(gòu)的拓展、課程中的思維方法、材料語(yǔ)言與創(chuàng)造思維的聯(lián)系、藝術(shù)體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的體現(xiàn)等層面對(duì)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的綜合材料課程在設(shè)計(jì)教育體系中存在的價(jià)值進(jìn)行論證，為材料表現(xiàn)課程作為獨(dú)立基礎(chǔ)課而建立一套完整的系統(tǒng)課程提供切實(shí)的理論依據(jù)。 論文就材料表現(xiàn)