1、FROM‘‘NEEDHAMQESTlON’’TO“QIANXUESEN’SQUESTION”ADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhilosophyBy“zhennanSupervisor：ProfAnDaoyuMay2012摘要

2、中倒科學院院士、中國工程院院士、“囡家杰出貢獻科學家”稱號、“兩彈星功勛獎章”獲得者錢學森先生在耄耋之年，仍然熱心關(guān)注rP國科技事北的發(fā)展與民族科技的進步a面對前來探望他的尉家領(lǐng)導人說出了“現(xiàn)在一J國沒有完全發(fā)展起米一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)掛明創(chuàng)造人_的模式去辦學沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題”這樣一段發(fā)人深思的話，不禁讓人想起了另外～位早在50年前就熱心關(guān)注中國科技發(fā)展事業(yè)的國際

3、友人李約瑟博士。他也提出過于此類似的疑問那就是“在公元前_世紀至公元r五世紀，中國在自然科學及其運用方面遠勝于西歐，但是近代科學為什么不是從處于世界領(lǐng)先地位的中國古代文明中演繹出來，而是在文明程度相對落后的十五世紀的歐洲誕生呢”這就是“李約瑟難題”?？梢哉f“錢學森之問”是新時期下對“李約瑟難題”的拓展與升華，這兩者之間都蘊含著知識分子對國家發(fā)展的深深憂思。尤論國外的號家也好，國內(nèi)的學者也罷。部試圖通過對“李約瑟難題”和“錢學森之問”思考

4、、分析、研究以尋找到科學技術(shù)發(fā)展的條件與規(guī)律，以更好的促進中圍科學技術(shù)的發(fā)展，使我國早日重歸世界科技的前沿。全文分為三大部分：第部分是“李約瑟難題”概論，通過對“李約瑟難題”的由來、內(nèi)涵、經(jīng)典理論解答等這幾個部分，完成了對“李約瑟難題”的介紹：在文章的第二部分，通過錢學森的個人經(jīng)歷、“錢學森之問”產(chǎn)生的背景、解析“錢學森之問”這幾個方面的闡述，完成了對“錢學森之問”的基本I兌明：在文章的第三部分，通過“李約瑟難題”和“錢學森之問”異同的