1、古建筑測繪，是建筑學及城市規(guī)劃專業(yè)大學本科階段重要的教學實踐環(huán)節(jié)，在測繪過程中，學生能深刻理解和掌握木構古建筑的建筑類型、結構體系、建筑各構件的名稱和尺度等內容，目的是在親身經歷的過程中，認識建筑的空間布局、外觀形式、細部裝飾等特點，提高學生的專業(yè)審美和研究能力等，為后續(xù)的工作和學習打下良好的基礎。
　　作為重要的教學實踐環(huán)節(jié)，目前的古建筑測繪課程還存在一些明顯問題。古建筑測繪作為一門交叉學科，無論是從建筑學的角度，還是從測繪學的

2、角度，還是建筑人類學的視野，都在實踐的過程是，缺乏一種整體的認識和規(guī)范的分工。然而，程式化的操作對于該實踐課程的有效開展是十分必要的。本課題針對于此情況，通過查閱和比較2006級至2010級共5屆本科生的古建筑測繪課程的數(shù)據(jù)及成果、實地調研及分類總結的方法，對現(xiàn)有的古建筑測繪的方法和所用到的儀器、技術進行了總結和詳細的分析，并嘗試得出古建筑測繪課程利用古建筑測繪的傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代技術的教學分工方式和測繪的基本表格，為今后古建筑測繪課程的教

3、學提供重要而明確的參考依據(jù)。
　　本文共由五個章節(jié)組成:
　　第一章對為緒論部分，包括課題研究的背景，研究目的和意義，并且對國內外相關研究進展和課題的研究方法和結構等進行了闡述。通過前期的資料整理及匯總，明確了課題研究的方向。
　　第二章對古建筑測繪的傳統(tǒng)方法與技術進行介紹。首先對中國古建筑的特點以及針對該特點所進行的測繪內容和使用的測繪方法進行了總結。并以表格的方式具體呈現(xiàn)了古建測繪的9個方面的內容，其次對測繪方法進

4、行分類并對古建筑測繪的工具和傳統(tǒng)方法進行了介紹和分析。最后對古建筑測繪傳統(tǒng)方法的數(shù)據(jù)處理和表達方式進行了總結。
　　第三章在分類列表統(tǒng)計的基礎上對各種古建筑測繪用到的儀器特征進行了分類總結和舉例說明，并對每種儀器的優(yōu)缺點進行分析評述。首先對現(xiàn)代的測繪工具及方法進行了分類總結。其次又對現(xiàn)代的測繪數(shù)據(jù)處理和表達方式進行了深入分析。
　　第四章以2006至2010級5屆本科學生古建筑測繪課程，對太原市純陽宮測繪的基礎上對各屆學生測

5、繪的數(shù)據(jù)分類總結。首先針對建筑的特點，對他們使用的工具和儀器進行了分類研究。其次又對不同工具和儀器測量的數(shù)據(jù)進行了分類和總結。
　　第五章為結論部分。將第三章及第四章中提到的傳統(tǒng)測繪方法和技術、現(xiàn)代測繪方法和技術進行利弊分析，重點是對在教學過程中，利用現(xiàn)有的教學設備，將傳統(tǒng)測繪方法與現(xiàn)代測繪技術的結合使用，并得出全面的、條理的測繪表格。
　　在結語中，筆者對文章的研究層次及結論進行了總結，并提出了在今后古建筑測繪課程中的展望