1、鄒文琴是我國著名聲樂教育家，于1942年出生在山東青島的一個工商家庭，現(xiàn)為中國音樂學(xué)院聲歌系教授、中國聲樂家協(xié)會副主席、中國國際聲樂藝術(shù)研究會副主席、中國民族聲樂學(xué)會理事。從事聲樂事業(yè)六十余載，她“學(xué)而不厭，誨人不倦”（孔子）。自二十世紀(jì)五十年代末考入中央音樂學(xué)院附中開始專業(yè)音樂教育學(xué)習(xí)，通過自己多年學(xué)習(xí)和舞臺演唱實踐經(jīng)驗的積累與總結(jié)，在歷經(jīng)五十多年聲樂藝術(shù)事業(yè)的研究中，鄒文琴形成了自己獨特的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格;在教學(xué)實踐與人才培養(yǎng)方面

2、，她傾注了全部心血，為我國培養(yǎng)了吳碧霞、韓紅、龔琳娜、嚴(yán)當(dāng)當(dāng)、雷佳、吳靜和呂宏偉等一大批優(yōu)秀的歌唱家，為我國聲樂教學(xué)理論及其表演藝術(shù)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。然而，對于這樣一位具有杰出貢獻(xiàn)的聲樂教育家，當(dāng)下聲樂界對其還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識與研究，因此，本文以“鄒文琴聲樂教學(xué)藝術(shù)探究”為題，對其聲樂教學(xué)理念和實踐展開系統(tǒng)的研究。
　　本文主要由以下幾個部分構(gòu)成:緒論部分為選題緣由、研究綜述、主要研究內(nèi)容、研究方法與思路。第一部分是鄒文琴的生

3、平足跡與聲樂之路。本部分考察了她的成長環(huán)境與教育背景，她從小在父母的教育和影響下，對京劇、戲曲等中國的傳統(tǒng)民族文化有了較為深刻的感性認(rèn)識和體會，也激發(fā)了音樂的熱愛，后來在老師系統(tǒng)、專業(yè)的指導(dǎo)下，為她后來走上音樂教育之路并探索、創(chuàng)新聲樂教學(xué)理論和方法打下了深厚的基礎(chǔ)。第二部分是鄒文琴的聲樂藝術(shù)教學(xué)理念。本部分深入研究鄒文琴歌唱教學(xué)所注重的內(nèi)容，包括自然歌唱、音樂表現(xiàn)、音樂風(fēng)格等方面的追求，這也是她幾十年來教學(xué)實踐中遵循的指導(dǎo)思想。第三部分