1、自20世紀(jì)90年代以來(lái),在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了建設(shè)高校新校區(qū)的熱潮。由于新校區(qū)的建設(shè),使高校老校區(qū)的發(fā)展不受重視,甚至陷入被廢棄與置換的境地。高校老校區(qū)往往與城市結(jié)合緊密,具有新校區(qū)所沒(méi)有的區(qū)域、功能、資源和文化優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,校區(qū)已形成一定規(guī)模,校園格局完整且具有特色,校園功能布局、道路系統(tǒng)、景觀特色等已深入人心,一些重要建筑物和景觀小品已成為校園文化的代表,以及周邊區(qū)域文化的代表,具有深厚的人文精神內(nèi)涵。合理的對(duì)高校老校區(qū)進(jìn)行定位

2、,會(huì)使老校區(qū)與周邊區(qū)域的發(fā)展獲得雙贏,因此高校老校區(qū)具有改善與更新的重大價(jià)值。
　　本文以新老校區(qū)呈分離狀態(tài)的高校老校區(qū)為研究對(duì)象,通過(guò)運(yùn)用城市設(shè)計(jì)、校園規(guī)劃等相關(guān)理論,分析高校老校區(qū)的優(yōu)勢(shì)、與周邊區(qū)域的關(guān)系、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容;通過(guò)實(shí)地調(diào)查分析幾所高校老校區(qū)的現(xiàn)狀,理論聯(lián)系實(shí)際,歸納總結(jié)出高校老校區(qū)存在的問(wèn)題,并借鑒學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀案例,從周邊區(qū)域發(fā)展的角度歸納出高校老校區(qū)的更新策略,即設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法,為今后高校老校區(qū)更新提