1、愛國(guó)主義是個(gè)人或集體對(duì)祖國(guó)的一種積極和支持的態(tài)度。對(duì)愛國(guó)主義最好的詮釋則是愛國(guó)主義教育。隨著全球一體化的到來，各國(guó)對(duì)愛國(guó)主義教育的重視程度越來越高。通過對(duì)國(guó)民進(jìn)行愛國(guó)主義教育，能夠凝聚民族與國(guó)家精神；通過愛國(guó)主義教育可以提高整個(gè)民族的歸屬感、認(rèn)同感、自尊心和自豪感，進(jìn)而不斷推動(dòng)民族國(guó)家奮發(fā)圖強(qiáng)和跨越發(fā)展。
　　中國(guó)作為擁有五千年歷史的文明古國(guó)，在不同的歷史階段積淀下來的愛國(guó)主義教育影響深遠(yuǎn)。而作為20世紀(jì)世界的領(lǐng)航者美國(guó)，在其短短

2、的200多年的歷史中，愛國(guó)主義教育的成果著實(shí)讓全世界為之震撼。作為當(dāng)今世界最為矚目的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事強(qiáng)國(guó)，通過對(duì)兩個(gè)國(guó)家在愛國(guó)主義教育方面存在的共性與差異進(jìn)行比對(duì)，來更好的為完善我國(guó)愛國(guó)主義教育體系提供理論依據(jù)。
　　本文通過文獻(xiàn)研究法、比較分析法，從中美兩國(guó)在愛國(guó)土義教育相關(guān)的概念比對(duì)入手,通過研究不同時(shí)期兩國(guó)在愛國(guó)主義教育上的差別來分析中美在愛國(guó)主義教育上存在的相同之處與差異之處。進(jìn)而對(duì)兩國(guó)在愛國(guó)主義教育的方式、方法進(jìn)行比