1、高職高專代表著教育系統(tǒng)的新方向。而且，對(duì)高職高專學(xué)生而言，英文是重要的基礎(chǔ)課程。詞匯教學(xué)一直是高職高專院校的棘手問(wèn)題。對(duì)這些院校的英語(yǔ)老師而言，有必要掌握英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法論，以使學(xué)生能夠以有效的方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
　　 筆者在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了一次詞匯教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本論文即建立在這次實(shí)驗(yàn)之上。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了一些有意義的成果。任務(wù)型教學(xué)法被證明對(duì)國(guó)內(nèi)高職高專院校進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)很有幫助。
　　 包括緒論，本文共分為六章

2、。
　　 第一章是緒論。在這一部分中，作者簡(jiǎn)要介紹了背景、范圍和研究意義。
　　 第二章從不同的方面分析和評(píng)估了現(xiàn)有的任務(wù)型教學(xué)法與英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法文獻(xiàn)。
　　 第三章闡述了任務(wù)型教學(xué)法與高職院校英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系。首先，作者回顧了詞匯與詞匯教學(xué)的概念。其次，作者簡(jiǎn)單的介紹了任務(wù)教學(xué)法及相關(guān)概念。最后，作者就國(guó)內(nèi)高職高專院校英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀和主要問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。
　　 第四章記述作者所做的任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)詞