1、在當今的對外漢語學界，對外漢語教學必須導入文化教學基本上已經成為共識。然而，目前對外漢語教學仍然以語言培訓為主，文化教學還未引起足夠的重視，語言領先、文化滯后的現(xiàn)象依然普遍存在。隨著全球“漢語熱”和“中醫(yī)熱”的蓬勃興起，如何把中國傳統(tǒng)醫(yī)學與對外漢語教學結合起來，促進中國文化的傳播和世界文明的發(fā)展，是一個亟待解決的重要課題。
　　由此，本文選取中國傳統(tǒng)醫(yī)學的經典著作《黃帝內經》作為研究對象，主要探討《黃帝內經》養(yǎng)生文化在對外漢語教學

2、中的內容與教材設計。本論文主要由以下四部分組成:
　　第一部分，綜述當前對外漢語文化教學及中醫(yī)教學研究現(xiàn)狀，并指出《黃帝內經》養(yǎng)生文化在對外漢語教學中的必要性，及其在中國文化傳播中的意義。
　　第二部分，從“預防性原則”、“順應性原則”、“調和性原則”和“內在性原則”四個方面來逐一闡述《黃帝內經》的基本養(yǎng)生原則。
　　第三部分，從“運動養(yǎng)生”、“四季養(yǎng)生”、“飲食養(yǎng)生”和“情緒養(yǎng)生”四個方面來具體介紹《黃帝內經》的基本

3、養(yǎng)生方法，是全篇論文的重點所在。
　　第四部分，主要探討針對外國漢語學習者的《黃帝內經》養(yǎng)生文化教材設計，總述其編寫目標、編寫內容和編寫原則，闡述其編排說明，并分別設計出一節(jié)基于漢語中級水平學習者的教材及教師參考用書樣例。
　　本文的創(chuàng)新之處在于探索了《黃帝內經》養(yǎng)生文化中適用于對外漢語教學的內容，并對這些內容進行了闡述;同時還針對外國漢語學習者的語言水平和學習特點，設計出了相關的教材和教師參考用書樣例，填補了當前學界在此項