1、社會經濟的不斷發(fā)展，讓學前教育變得越來越重要。人的智育體格與創(chuàng)造才能在學前教育時期的開發(fā)與引導至關重要，對幼兒全方位的科學培養(yǎng)，不僅需要與時俱進的幼兒培養(yǎng)目標政策與課程設置，更需要符合時代理念的幼兒園建筑環(huán)境設計。幼兒園建筑環(huán)境是幼兒活動與教師施教的容器，只有內外皆修，才能達到最好的教育目的。
　　開放式幼教理念，強調以幼兒為中心，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與綜合素質，采用因材施教的靈活教學方式，符合時代對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求，符合幼

2、兒園批量化與多樣化發(fā)展的趨勢，同時也符合寓教于樂的新型教學方式。本文以開放式幼教理念作為理論基礎，針對國內幼兒園建筑環(huán)境設計與實施現(xiàn)狀存在的問題與不足，探討能更好滿足開放式幼教理念的幼兒園建筑環(huán)境設計，并結合實際工程案例的分析，充分認識我國幼兒園建筑環(huán)境設計與世界先進水平存在的差距，并提出改進意見，為我國今后的幼兒園建筑環(huán)境的創(chuàng)新設計提供新的思考方向。
　　本論文屬于工程實踐類論文，共分為六個章節(jié)。第一章為緒論，主要介紹了論文的課

3、題起源與研究背景，闡明了論文的研究目的與研究意義，最后說明了論文的研究范圍、相關概念、研究方法與技術路線；第二章，介紹國內外幼兒教育理論的發(fā)展與國內外幼兒園建設概況，通過對幼兒園進行現(xiàn)場踏勘與問卷調查，提出存在的問題與不足。第三章，以開放式幼教理念為基礎，探討適應開放式教學的幼兒園室內環(huán)境設計策略。第四章，以開放式幼教理念為基礎，探討適應開放式教學的幼兒園室外環(huán)境設計策略。第五章，在前文的研究基礎上，以重慶大學城樹人小學及幼兒園工程實踐