1、在這個(gè)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的要求與日俱增，我國(guó)研究生群體激增，每名研究生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，這嚴(yán)重影響著研究生的心理健康狀況。在研究生群體中，由于患有心理疾病，進(jìn)而導(dǎo)致無(wú)法正常完成學(xué)業(yè)，影響到自身的發(fā)展，這樣的現(xiàn)象層出不窮。然而，目前我國(guó)針對(duì)該群體心理健康狀況的關(guān)注較為薄弱，因此，針對(duì)現(xiàn)階段研究生的心理健康狀況的研究分析很有必要。本文通過(guò)對(duì)國(guó)際心理健康量表SCL-90的研究，結(jié)合我國(guó)學(xué)生群體的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，通過(guò)分析影

2、響我國(guó)研究生心理健康的原因，對(duì)其中的評(píng)判因素進(jìn)行擴(kuò)展，并進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)采集，采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)研究生心理健康狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。
　　本研究主要內(nèi)容包括：⑴針對(duì)我國(guó)學(xué)生的具體情況，在SCL-90量表中9個(gè)因子的基礎(chǔ)上，加入戶(hù)口類(lèi)型、家庭成分以及是否為獨(dú)生子女3個(gè)因子，作為研究生心理健康狀況模糊綜合評(píng)判模型的因素集，力求評(píng)判模型更適用于我國(guó)研究生群體。⑵對(duì)某市部分高校研究生群體進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，以本文所建立的評(píng)判模型作為依據(jù)，將影響研究生心

3、理健康狀況的主要因素作為樣本輸入，采用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立研究生心理健康狀況預(yù)測(cè)模型，利用其自學(xué)習(xí)功能對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練，得到各個(gè)因素與心理健康狀況的映射關(guān)系，并且對(duì)傳統(tǒng)BP算法進(jìn)行優(yōu)化，得到的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能更好地達(dá)到所預(yù)期的效果，說(shuō)明BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有可行性。⑶對(duì)研究生心理健康狀況預(yù)測(cè)模型的性能進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示預(yù)測(cè)值與實(shí)際值較為接近；并將所建模型與國(guó)際UPI大學(xué)生人格測(cè)試進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用對(duì)比，結(jié)果表明該模型能夠較好得預(yù)測(cè)我國(guó)研究生的心理健康狀況，在一