1、產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在全球經(jīng)濟(jì)一體化浪潮愈演愈烈的今天，以產(chǎn)學(xué)研合作為背景的創(chuàng)新活動(dòng)已成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效手段，成為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。中國(guó)自1992年起，由國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、國(guó)家教委和中國(guó)科學(xué)研究聯(lián)合實(shí)施了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程，經(jīng)過20多年的努力取得了一系列的豐碩成果。由起初的單部門單鏈?zhǔn)桨l(fā)展成為當(dāng)前的復(fù)合部門多鏈?zhǔn)剑瓿闪擞删€性模式到網(wǎng)絡(luò)模式的轉(zhuǎn)變。但合作強(qiáng)度地增加并不意味著合作質(zhì)量地提高，高等院

2、校和科研機(jī)構(gòu)隱性的技術(shù)資源并不等價(jià)于企業(yè)的顯性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)從科研教育單位獲取的技術(shù)資源時(shí)有浪費(fèi)，效率不高。
　　本文以復(fù)雜系統(tǒng)理論為視角，建立了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新效率的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。并以此為理論分析框架，將四階段DEA方法引入到產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)的研究中，并對(duì)該方法進(jìn)行了改進(jìn)，使得改進(jìn)后的四階段DEA方法在排除數(shù)據(jù)截?cái)鄦栴}的同時(shí)，控制了環(huán)境因素和隨機(jī)干擾項(xiàng)的影響。運(yùn)用2003-2011年中國(guó)省級(jí)面板數(shù)據(jù)，從橫向和縱向兩個(gè)維度的視