認(rèn)知語境與口譯.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、x988729分類號(hào)————————密級(jí)UDC⑧研究生學(xué)位論文CognitiveContextandInterpretation認(rèn)知語境與口譯研究生姓名菹全撞艚撕姓名魚E衛(wèi)寶墼煎申請學(xué)蝴剮亟剞k鏘處國語直堂建廛盟妥直堂論站昝舛日期至Q鰻生曼且旦學(xué)呦抒日期2壘煎堡且中國海洋大學(xué)CognitiveContextandInterpretationAbstractThebirthofinterpretationisaresultofastron

2、gneedforcommunicationDetweenpeoplespeakingdifferentlanguagesWithChina’SentryintoWTO，internationalcommunicationappearstObeverynecessaryandurgentThedemandforalargenumbeofhighlyqualifiedinterpretersisincreasinggreatlyandacc

3、ordinglyresearchoninterpretationhasgainedmoreandmoreattentionInterpretationasacommunicativeactivityonlytakesplaceinthespecialcontextDuetoitsextemporariness，itismoredependentonthecontextWithoutcontexttherewillbenogoodunde

4、rstandingoftheoriginallanguageandnooutputofthetargetlanguageButtraditionalcontextorstaticcontextmainlyemphasizesthefunctionsoftheexternalworldfromthestaticangleandignoresthesubjectiveinitiativeofpeopleincommunicationCogn

5、itivecontextor“dynamiccontext’putforwardbySperber&WilsonisapsychologicalconstructmadeupofaseriesofassumptiOIlSthathavetobechosen、^，itllprogressofcommunicationbysearchingfortherelevance‘whichcanexplainthementalactivitieso

6、fhumanbeingsincommunicationBetweenthesetwokindsofcontexts，theyarenotcompletelyoppositetoeachotherSomeofelementsinsmilecontextsuchassettingsituationetcareincludedincognitivecontextTheroleofstaticcontextininterpretationhas

7、beenexplored。whilethereareveryfewstudiesOnhowcognitivecontextaffectsinterpretationSinceunderstandingofutterancemainlyreliesoninformationincognitivecontextandcognitivecornpetenceofhumanbeings，thefocuswillbecenteredonthero

8、leofcognitivecontextininterpretationItishopedthataresearchintothisfieldwillbeasupplementtothepreviousstudiesandprovideakeennightintotheinterpretationresearch，andthatitcanberevelatorytotheinterpretationresearchersandpract

9、itionersByexploringthehistoryandpresentsituationofinterpretationresearchbasedonallanalysisofthenatareofinterpretationasawayofcommunicationandprovidingafullviewofcontextandanalysisofbothstaticcontextandcognitivecontext，th

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