1、近年來，國家逐步重視農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，各級政府相繼出臺了一系列政策，加大對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的扶持力度。黨的十八屆三中全會決定中指出，要健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，其中就提出了健全政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任制度，明確了政府在促進(jìn)就業(yè)工作中的責(zé)任。在這一形勢下，日照市東港區(qū)利用這一利好政策，加大農(nóng)村勞動力培訓(xùn)力度，提升就業(yè)技能，使剩余農(nóng)村勞動力順利轉(zhuǎn)移就業(yè)，推動?xùn)|港區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
　　本文通過采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、個別訪談法等

2、方法，利用劉易斯二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)模型、舒爾茨人力資本理論、公共產(chǎn)品理論等國外關(guān)于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的理論，結(jié)合日照市東港區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)狀，對該區(qū)農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的措施及存在的問題進(jìn)行了分析，總結(jié)出農(nóng)村勞動力自身、培訓(xùn)機構(gòu)、政府管理部門等多方面的問題，并逐一進(jìn)行分析。本文借鑒了國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)驗與啟示，對英國、德國、美國三個國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行分析，在政府投入、培訓(xùn)機制等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，對東港區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移