1、知識經(jīng)濟時代，知識逐漸成為項目管理活動中最重要的資源，人對知識的掌握與應(yīng)用及其由此帶來的項目發(fā)展更突顯了人在項目管理活動中的地位與作用，項目管理人員能力也日漸成為項目核心競爭力的重要因素。通過能力的培養(yǎng)，不僅可以實現(xiàn)員工職業(yè)素養(yǎng)、能力等方面在行為表現(xiàn)上的規(guī)范化，還能確保員工個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和項目整體發(fā)展目標的協(xié)調(diào)一致，推動項目戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。隨著國內(nèi)外對能力模型理論與實踐研究的逐漸深入研究，以能力為基礎(chǔ)的項目人員管理新模式為項目實施帶來

2、了巨大的收益，使項目在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，對項目管理人員的能力，包括知識、技能、行為、個性、動力等因素與工作績效間聯(lián)系的研究受到越來越多的重視，以能力為核心的項目人員管理越來越受到理論界和項目實踐的關(guān)注。
　　本文首先分析了能力建模與優(yōu)化配置的理論基礎(chǔ)以及界定能力要素的方法，研究了能力模型的結(jié)構(gòu)與分類，在此基礎(chǔ)上深入分析了基于優(yōu)化配置方法的能力建模基本方法與基本模型，并分析方法和模型的適用范圍。根據(jù)能力要素相關(guān)數(shù)據(jù)的屬

3、性特征，選取合適方法與模型，構(gòu)建員工能力模型，為后續(xù)的能力模型指標體系、權(quán)重優(yōu)化設(shè)計、綜合評價奠定扎實的理論基礎(chǔ)。
　　其次，本文提出基于主成分分析法、粗糙集、灰色系統(tǒng)理論、聚類分析法及解釋結(jié)構(gòu)模型的能力模型指標體系優(yōu)化設(shè)計方法，討論了不同方法的選擇在指標優(yōu)化設(shè)計上的差異，并運用實例進行對比分析以驗證其有效性。提出基于層次分析法與熵值法的權(quán)重設(shè)計方法，進而提出考慮主觀偏好的擴展離差最大化權(quán)重優(yōu)化模型，科學(xué)合理地為指標賦權(quán)值，完善能

4、力模型的評價指標體系構(gòu)建。在科學(xué)完善的能力模型指標體系的基礎(chǔ)上，本文采用模糊綜合評價法、灰色白化權(quán)函數(shù)、主成分BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)三種評價方法客觀、全面地對人員能力進行評價，進一步基于綜合評價結(jié)果，從項目整體效益出發(fā)，明確崗位配置人員所需要的能力，對員工進行能力優(yōu)化配置，構(gòu)建員工能力配置的多目標優(yōu)化模型，實現(xiàn)能崗匹配，并拓展應(yīng)用于員工培訓(xùn)、薪酬管理及其他方面管理。
　　最后，本文還建立了基于能力模型的信息系統(tǒng)，在信息系統(tǒng)的相關(guān)理論研究的基