1、近幾年來,隨著我國高校信息化建設的快速發(fā)展,越來越多的應用系統(tǒng)已投入使用。但這些系統(tǒng)由于開發(fā)環(huán)境不同,沒有相互連接的信息渠道,不能協(xié)同辦公,數(shù)據(jù)難以共享,這樣隨著時間的推移和技術(shù)的進步,就形成了一系列的“信息孤島”,嚴重阻礙著高校信息化的進展。
　　本課題來源于黑龍江工程學院的信息化校園建設項目中數(shù)據(jù)交換平臺子項目。該平臺為校園內(nèi)應用系統(tǒng)之間的信息交互和共享提供了一個集成化的數(shù)據(jù)交互和共享空間?？梢詽M足各種異構(gòu)數(shù)據(jù)源及各類應用間的

2、數(shù)據(jù)交換及業(yè)務流轉(zhuǎn)的要求。能為學校各部門提供詳細、準確的數(shù)據(jù)資源。
　　本文首先對信息化校園的研究背景和國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析,明確地指出了數(shù)據(jù)交換平臺在信息化校園建設中的重要作用。然后對黑龍江工程學院現(xiàn)有各種應用系統(tǒng)的現(xiàn)狀和需求進行了分析,提出了一套數(shù)據(jù)交換平臺的總體設計方案,利用Oracle公司的數(shù)據(jù)集成工具ODI(OracleDataIntegrator)完成異構(gòu)數(shù)據(jù)源的清洗、轉(zhuǎn)換,并形成了供全校使用的共享數(shù)據(jù)庫;利用S

3、pring、Hibernate、Webservice技術(shù)組成了數(shù)據(jù)監(jiān)控的技術(shù)框架,設計和規(guī)劃了數(shù)據(jù)監(jiān)控模塊的功能,該模塊由數(shù)據(jù)集成展示、運行監(jiān)視、異常管理、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)查詢和系統(tǒng)管理等五個子模塊組成。并且根據(jù)總體設計方案進行各功能模塊的詳細設計和實現(xiàn)。
　　本文最后介紹了系統(tǒng)測試工作,通過系統(tǒng)測試表明本平臺能過完成對異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的信息集成工作,且集成信息準確、無誤;監(jiān)控模塊也能夠及時準確的查詢、統(tǒng)計、監(jiān)控全校范圍內(nèi)的所有數(shù)據(jù)。目前,本平