1、隨著我國(guó)對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大,國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日顯頻繁,國(guó)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情空前高漲。英語(yǔ)培訓(xùn)已成為當(dāng)前商業(yè)性教育培訓(xùn)市場(chǎng)最熱門的行業(yè)。然而由于進(jìn)入門檻低,英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出較不平衡的局面,各機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量和水平參差不齊,部分英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至還停留在草臺(tái)班子、小作坊的形式。由于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)別于傳統(tǒng)服務(wù)性行業(yè),從商業(yè)模式的角度探討英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將有助于深入了解英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作規(guī)律,從而為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)乃至相似行業(yè)的從業(yè)者提

2、供有價(jià)值的參考。
　　基于以上背景和研究目的,本文首先對(duì)商業(yè)模式概念及組成要素的進(jìn)行文獻(xiàn)總結(jié),奠定本文研究的理論基礎(chǔ)。其次,對(duì)汕頭主要英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行深度訪談。樣本的選取選擇汕頭地區(qū)最具代表性的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人的深度訪談,找出各自的商業(yè)模式要素的特點(diǎn),以及各自存在的問(wèn)題與不足之處。最后,為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展以及商業(yè)模式創(chuàng)新提供建議。
　　本文創(chuàng)新點(diǎn)在于:首先,從商業(yè)模式的角度對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)