1、據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),截止2001年底,在中國(guó)院校有600多所藝術(shù)設(shè)計(jì)院校中,開(kāi)設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)方向的有200余所,這個(gè)龐大的數(shù)字對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和設(shè)計(jì)教育而言,無(wú)疑具有重大意義.然而,在這"表面繁華"的背后,卻潛伏著無(wú)數(shù)的危機(jī):發(fā)展基礎(chǔ)薄弱,"師徒傳授",高水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)人才匱乏;有的教育部門(mén)出現(xiàn)"上馬"倉(cāng)促、膨脹過(guò)度、質(zhì)量下降,或者忽視了對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的交叉性、邊緣性、前沿性、缺乏"以人為本"和"以自然為本"的價(jià)值觀念,對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)

2、的課程缺乏足夠重視;學(xué)習(xí)脫離實(shí)踐,對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視不足,個(gè)體封閉式思維妨礙創(chuàng)新,甚至"削足適履"等問(wèn)題.這些問(wèn)題的解決方案,成為設(shè)計(jì)教育急需要解決的問(wèn)題.該文的目的在于通過(guò)比較、研究中美課程體系的差異,追尋差異的根源,通過(guò)分析與推理,歸納其原因,并提出相應(yīng)的解決方案.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)創(chuàng)新已日益成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素.工業(yè)設(shè)計(jì)教育,通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)這個(gè)紐帶,使教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展直接的、內(nèi)在地

3、、更加緊密地聯(lián)系在一起.長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)推行"應(yīng)試教育",強(qiáng)調(diào)知識(shí)的繼承與延續(xù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的記憶與模仿能力,束縛了學(xué)生的思維;而美國(guó)的則推行"素質(zhì)教育",強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用與創(chuàng)新.就此而言,分析美國(guó)的課程體系顯得尤其重要.美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育在經(jīng)歷大半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展中,不斷地結(jié)合社會(huì)與消費(fèi)者的需要,不斷地接受市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)的檢驗(yàn),其發(fā)展極為成熟與完善.中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系正處于發(fā)展階段,一切都有待于進(jìn)一步完善與發(fā)展,都需要從各個(gè)角度吸取營(yíng)養(yǎng)以刺激其發(fā)展

4、.通過(guò)批判性地比較、研究?jī)蓢?guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育體制的差異,使我們可以取其精華、棄其糟粕,結(jié)合自身的實(shí)情,為我所用.該文的創(chuàng)新之處在于:國(guó)內(nèi)首次研究中美工業(yè)設(shè)計(jì)課程體系的差異;提出設(shè)計(jì)教育與制造業(yè)密切相關(guān);建立課程評(píng)價(jià)與描述體系.為保持論文的客觀與準(zhǔn)確,作者進(jìn)行了大量的調(diào)查與訪問(wèn),并深入許多高校了解情況,為論文的展開(kāi)積累了第一手資料.以往的工業(yè)設(shè)計(jì)教育比較研究,往往停留于介紹某校的制度,或者某些經(jīng)驗(yàn)與方法的比較與分析,具有片機(jī)性,同時(shí)還缺乏系統(tǒng)

5、性,該文通過(guò)系統(tǒng)地比較兩國(guó)的課程特點(diǎn),挖掘各自教學(xué)的方法與理念,從而更深層地分析工業(yè)設(shè)計(jì)教育的本質(zhì).工業(yè)設(shè)計(jì)的出現(xiàn)是社會(huì)分工的結(jié)果,與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相聯(lián)系.縱覽工業(yè)設(shè)計(jì)史,我們可以發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)始終以企業(yè)為載體而存在,與制造業(yè)的發(fā)展密切相關(guān).先進(jìn)的制造業(yè)能為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品改良提供機(jī)遇,從而為工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了舞臺(tái);而那些實(shí)力薄弱、開(kāi)發(fā)能力較差的企業(yè),則無(wú)法進(jìn)行"高風(fēng)險(xiǎn)、高利潤(rùn)"的產(chǎn)品開(kāi)發(fā),因此,她使工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié),使設(shè)計(jì)師