1、常規(guī)的實訓教學存在成本高、資源利用不充分、安全隱患、實驗教學簡單化的問題。針對當前存在的問題，尋求一種新的教學和實訓方式已經勢在必行。伴隨著虛擬現(xiàn)實技術的不斷成熟和廣泛應用，致使虛擬實驗平臺漸漸的進入教學和實驗課堂，教學技術領域正在經歷一場新的變革。
　　 伴隨著虛擬現(xiàn)實技術的長足發(fā)展，現(xiàn)在已經被應用到各個領域，包括建筑漫游、工業(yè)設計體驗、數(shù)字互動教學、商業(yè)游戲和3D交互數(shù)字藝術。它在教育和實訓方面表現(xiàn)出來的優(yōu)越性吸引了更多開發(fā)

2、者。本論文就是在虛擬現(xiàn)實技術基礎上構建一個實驗平臺，即虛擬機構創(chuàng)新設計平臺，實現(xiàn)典型機械零件三維虛擬展示、機構創(chuàng)新虛擬設計和典型機器虛擬裝配功能。通過學生構思平面機構運動簡圖進行創(chuàng)新構思并完成運動方案設計，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，加深學生對機構的原理、組成、運動特點和設計等?？梢哉f，虛擬機構創(chuàng)新設計平臺是有助于培養(yǎng)學生的機構和產品的綜合設計能力和創(chuàng)新能力的。
　　 首先論文介紹虛擬現(xiàn)實技術的特點、組成、分類、當前國內外的研究狀況和技

3、術成果。其次，對虛擬機構創(chuàng)新設計平臺進行總體設計，包括目標、框架、要求和開發(fā)平臺的選擇。詳細比較了Virtools、EON、Vega、Quest3D虛擬現(xiàn)實構建平臺的優(yōu)缺點，選定性能優(yōu)越的Virtools為開發(fā)平臺，確定最終的開發(fā)方案。利用UG軟件對平臺創(chuàng)建過程中的零部件和工具進行三維建模和模擬裝配，獲取裝配文件和模型文件。在用3DsMax對模型的渲染處理后，開始分析了任務優(yōu)先信息模型、制定正確的裝配規(guī)劃方案和評價方法，為虛擬裝配運動的