1、學校代碼：10135論文分類號：學號：20084018004研究生類別：全日制幽勃孝尹器犬學碩士學位論文《微機原理》課程中“堆?！熬W絡課件的設計與開發(fā)TheDesignandDevelopmentofWebCoursewareforStackintheMicrocomputerPrinciple學科門類：一級學科：學科、專業(yè)：研究方向：申請人姓名：指導教師姓名：理學教育學教育技術學遠程教育技術趙桂霞田振清教授二O_一年五月二十日內蒙古師

2、范大學碩士學位論文中文摘要“堆棧”是《微機原理》課程知識體系中的一個重要概念，其應用貫穿本門課程的始終，對堆棧知識的掌握情況直接影響著對后續(xù)如子程序的調用與返回、中斷等內容的學習。利用堆棧知識可以解決計算機中的很多問題，如程序的嵌套、遞歸調用、中斷的實現等。由于堆棧是個抽象的概念，在有限的課堂教學時間內難以完成堆棧的教學目標，而現有的學習資源不適合輔助學生課后自主學習堆棧內容。筆者針對堆棧學習中存在的問題，提出設計并開發(fā)一個關于“堆?！?/p>

3、內容的網絡課件以輔助學生課后的學習?！岸褩！本W絡課件中以知識點為單位對內容的設計和組織進行了詳細的規(guī)劃，力求適合于普通高校大學生學習《微機原理》、《匯編語言》等課程時課后自主學習堆棧內容。本文“在有意義學習理論”的指導下，對堆棧內容進行了分析并確定了學習目標，結合學習者的特征，設計了相應的教學策略，根據每個知識點要達到的目標層次，設計了對應的評價問題。然后依據教學設計方案，對課件的結構和功能進行了設計。在編程實現上為學生提供了內容學習、

4、在線測試、討論交流、學習資源等功能。在線測試主要是前測和后測。在學生開始學習內容之前，先有一次前測，若通過前測可以進行學習，否則反饋學生需要先學習的預備知識。學完之后進行一次后測，以檢驗學生對所學內容的掌握程度。學生在學習過程中可以進入討論區(qū)進行討論交流。系統(tǒng)設計開發(fā)完成后，對其功能進行了測試和討論，各項測試內容均獲得通過，基本達到了設計的目標。最后，對本設計開發(fā)需要完善之處進行了總結，為以后進一步的學習和研究明確了努力方向。關鍵詞：堆