1、本文以施工中的人-機-環(huán)境系統為研究對象，綜合運用工效學的人是系統核心要素的觀點和強調全系統績效的原理、安全工程的集成失誤觀點和危險源管理理論以及施工學科的優(yōu)化思維與動態(tài)控制思路，采用規(guī)范研究手段，輔以實證，研究施工工效學原理與方法，通過研究，為在施工學科范圍內建立施工工效學分支學科準備了基礎理論框架。主要成果有： (1)提出了施工工效學的學科思維原理。研究了工效學的人-機系統和人-機-環(huán)境系統兩種系統觀及施工系統的分解特征。把

2、施工系統分解因子與工效學系統要素對應，定義施工主體為人要素，施工條件為機要素，施工環(huán)境、施工對象和主體關系為環(huán)境要素，構成施工的人-機-環(huán)境工效學系統；論證提出了由這個系統的內在規(guī)定性所決定的施工工效學人的發(fā)展觀、要素互適觀和安全約束下的系統績效觀三個觀念性原理，與施工的人-機-環(huán)境工效學系統概念結合，形成施工工效學的學科思維原理，體現了對工效學和施工學科的繼承與創(chuàng)新。 (2)初步構建了施工工效學研究體系。研究了施工工效學學科的

3、研究目的、內容和方法。研究提出的施工動作、施工活動元兩個基準研究單元及在這兩個單元上分別開展的向下擴展研究、單元水平研究和向上集成研究所形成的研究層次體系，由12個研究方向組成并包括研究方向、主要研究內容、研究目的和主要研究方法的研究方向體系，人的發(fā)展中心論和系統觀研究范式以及系統論、實證方法、數學工具與計算機技術結合的研究方法論等，初步構成了施工工效學的研究體系。 (3)初步建立了施工工效學理論與方法體系。研究了施工參與，所提

4、出的人的發(fā)展、參與權利、面向施工活動元命題和6條假設，界定了施工工效學參與研究的條件、對象和范圍；工人決策參與、過程主導、成果共享以及管理層管理保證、過程體驗、介入指導的施工參與工效學原理，構成了施工參與工效學研究與實踐的指導原則和方法。研究了施工系統設計與運行，所提出的施工系統柔性工效學原理及其因子適應性、因子互適和參數柔性推論，為施工系統設計、運行和完善的研究與實踐提供了理論與方法。研究了施工安全管理，所提出的為人而安全、施工作業(yè)-

5、工程功能-環(huán)境安全“三位一體”及職工管理安全原理，是施工工效學思維原理與安全工程的結合；構造的7個施工安全工效學原理及方法圖表模型，體現了本文建立的施工工效學原理、理論與方法，并為施工安全工效學研究與實踐提供了基礎工具。 本研究的學術價值，在于探索實現多學科交叉融合，為在施工學科下建立施工工效學新分支學科提出基本原理和方法；社會價值在于施工工效學研究基于人的發(fā)展的思維范式、參與權利命題和“三位一體”建筑安全內涵所體現的人的尊嚴；