1、世紀(jì)之初,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的同時(shí),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式已經(jīng)從粗放型的投入逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型效率的提高,需求結(jié)構(gòu)也正在從量的饑渴中走出來(lái),轉(zhuǎn)變到質(zhì)的追求.該文將此經(jīng)濟(jì)意義上從粗放到集約轉(zhuǎn)變的思想應(yīng)用到校園規(guī)劃領(lǐng)域得到廣義集約化大學(xué)校園規(guī)劃的概念,即是以求量為主的外延式發(fā)展必將被以提高品質(zhì)為目的的內(nèi)涵式發(fā)展所代替.這種內(nèi)涵式發(fā)展包括規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、經(jīng)營(yíng)等諸多方面得到最佳的效益,該文則著重從校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的角度對(duì)校園規(guī)劃的集約化予

2、以研究.這個(gè)意義上的集約化是指:在占有有限的土地資源的前提下,通過(guò)綜合組織功能和復(fù)合空間的設(shè)計(jì),形成緊湊、高效、有序的發(fā)展模式,即該文著重研究的狹義集約化大學(xué)校園規(guī)劃的概念.該文著眼于功能復(fù)合的建筑空間高效、經(jīng)濟(jì)、便利的充分發(fā)揮,摒棄目前多數(shù)校園為滿(mǎn)足一時(shí)之需所采取的簡(jiǎn)單的平面擴(kuò)張的模式,通過(guò)對(duì)中國(guó)大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)狀研究在社會(huì)政府層面、校方管理層面以及規(guī)劃設(shè)計(jì)層面等方面具體分析當(dāng)前所存在的現(xiàn)實(shí)矛盾.然后追溯大學(xué)的發(fā)展歷程,按照不同時(shí)代

3、校園規(guī)劃的指導(dǎo)思想不同將其分類(lèi)研究,發(fā)現(xiàn)適應(yīng)社會(huì)價(jià)值觀的演進(jìn)成為大學(xué)發(fā)展和校園更新的取向和契機(jī),進(jìn)一步結(jié)合對(duì)未來(lái)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的研究,綜合歸納出:當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃正朝向系統(tǒng)化、高效化、人文化的方向迅速演進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì).從而將集約化的概念引入校園規(guī)劃領(lǐng)域,建構(gòu)集約化大學(xué)校園規(guī)劃的理論,分別從綜合功能和復(fù)合空間兩個(gè)主要手段予以展開(kāi)論述.進(jìn)而探討了針對(duì)不同設(shè)計(jì)對(duì)象時(shí),集約化大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)單體式和集群式的設(shè)計(jì)類(lèi)型.然后結(jié)合實(shí)踐歸納相應(yīng)的設(shè)計(jì)策略和

4、操作要點(diǎn),并將此策略應(yīng)用于具體設(shè)計(jì)實(shí)踐予以實(shí)例的分析.當(dāng)代大學(xué)校園的空間消費(fèi)模式將從粗放型開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)榧s式的利用,校園的建設(shè)也將從以求量為主的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣咂焚|(zhì)為目的的內(nèi)涵式發(fā)展.該文研究的正在于通過(guò)對(duì)這種趨勢(shì)的把握,將集約化的思想運(yùn)用在規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域,在占有有限的土地資源的前提下,通過(guò)綜合組織功能和復(fù)合空間的設(shè)計(jì),形成緊湊、高效、有序的發(fā)展模式.旨在探索一條當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃發(fā)展的出路,解決當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)資源相對(duì)緊缺,而資源利