1、怎樣提高教學質量，這一直都是高校的教育工作者們所致力研究的重要問題，同時，這也是我們學校的教師在授課時所追求的終極目標。開展學生評教既有助于教師提高教學水平，也能加強教務信息管理。真實的學生反饋能幫助教師了解自己在教學過程中的不足，因而能及時改進方法，提高教學質量。評教活動是非常有意義的環(huán)節(jié)，自從八十年代在我國發(fā)展以來，就一直指引著改進教學方式的大方向，建立一套全面完整的評教體系歷來是各大高校尤為重視的工作。依賴計算機技術建立的網上評教

2、系統(tǒng)相對于傳統(tǒng)的評教系統(tǒng)來說，信息收集與處理的能力更強大。傳統(tǒng)評教一般采用“問卷調查”的方式，隨機抽查部分學生，人工發(fā)放評教調查表，學生手工填寫評教內容，工作人員手工錄入評教結果，采用這樣的評教方式，抽查樣本數(shù)量受時間和空間的限制，后期統(tǒng)計分析工作非常繁瑣，且無法保證公正透明，導致評教信息反饋滯后，評教結果不準確等問題。近年來，隨著 Web技術和B/S架構的日漸成熟，網絡化教學管理得到了大力發(fā)展，學生網上評教已成為評教活動的主流。

3、>　　本課題開發(fā)的內江職院網上評教系統(tǒng)采用B/S架構，以Windows2003 server為web服務器，Microsoft SQL Server2000為后臺數(shù)據(jù)庫，以IIS6.0、Visual Studio.NET2003及ASP為開發(fā)平臺。系統(tǒng)嵌入教務信息管理系統(tǒng)中，實現(xiàn)了學生網上評教。本論文首先介紹了系統(tǒng)開發(fā)需要的各種基礎理論和方法，隨后論述了系統(tǒng)采用的開發(fā)模式，介紹了ASP的特點及SQL Server強大的數(shù)據(jù)管理功能，接著