幼兒合作性行為的培養(yǎng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文在提出了合作行為的心理過程模式的基礎(chǔ)上,針對這三個(gè)心理過程階段的發(fā)展制訂了心理-行為訓(xùn)練的方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.其結(jié)果證明,心理-行為訓(xùn)練的方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.其結(jié)果證明,心理行為訓(xùn)練對于提高幼兒的合作意識(shí),加強(qiáng)幼兒的合作作意識(shí),加強(qiáng)幼兒的合作行為有明顯的作用.通過觀察,實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)細(xì)兒的合作行為與幼兒的其它心理、行為現(xiàn)象一樣,其發(fā)展遵循著由簡單到復(fù)雜的規(guī)律.其表現(xiàn)為:幼兒的合作性行為的目的性隨著認(rèn)知的提高由需要型發(fā)展幼兒合作行

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