1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：l、堅持以“求實、創(chuàng)新“的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：盤翰學位論文使用授權聲明本人完全了解南京師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，學

2、校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權將學位論文的內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：洳7兩日期：2Q111S蟋摘要摘要㈣㈣刪㈣刪Y17i2Jau|16liiJi7lllll10IIIIri8llIII’隨著網(wǎng)絡技術和上網(wǎng)媒介工具的增多，特別是手機網(wǎng)絡的開通

3、，網(wǎng)絡憑借其及時性、廣泛性、開放性等特點迅速滲入到高職生的學習和生活中，成為高職生必不可缺的依賴工具。它也不可避免的越來越深入的影響著高職生的心理，對其帶來一些負面效應。如何使高職生在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時，克服網(wǎng)絡虛擬世界帶來的危害；同時對于網(wǎng)絡成癮的學生如何進行干預，幫助他們擺脫網(wǎng)絡已成為高職生心理健康建設的重要內(nèi)容，也是必須面臨和解決的現(xiàn)實課題。針對這一現(xiàn)象，本研究通過對高職院300名在校大學生采用《大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查表》

4、、《中文網(wǎng)絡成癮量表》進行團體測試，對所得到的數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計分析，并獲得以下結論：(1)有246％學生在進入大學前就接觸了網(wǎng)絡；利用互聯(lián)網(wǎng)作為學習、生活、娛樂、找工作的一個輔助工具；有一部分大學生(151％)有“網(wǎng)絡成癮”現(xiàn)象。(2)不同性別、專業(yè)、年級、學生來源的高職大學生在網(wǎng)絡成癮方面存在差異。男生較女生、理工科較文科學生更容易網(wǎng)絡成癮；不同年級學生之間在網(wǎng)絡成癮程度上存在邊緣顯著差異，大二、大三的學生相對大一學生來說成癮的人數(shù)更多；

5、城鎮(zhèn)學生相對于農(nóng)村學生更容易網(wǎng)絡成癮；(3)網(wǎng)絡成癮的學生上網(wǎng)的目的主要集巾在扮演角色、獲取信息、休閑娛樂方面，而在使用功能上他們沉迷于網(wǎng)絡主要是玩網(wǎng)絡游戲、上成人網(wǎng)站、購物炒股。(4)通過個案訪談，結合數(shù)據(jù)分析，目前高職生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象為“少而嚴重’’，這部分網(wǎng)絡成癮的學生他們具有自卑、自我認識不足、內(nèi)在約束力弱、對現(xiàn)實生活不滿等心理特征，并存在著如與父母關系不好、人際交往能力差、自我發(fā)展目標不明確等等特點，在行為上存在討厭學習、敵對父