1、研究目的:
　　 本研究旨在制定出合并糖尿病的外科手術(shù)患者糖尿病健康教育路徑,以期規(guī)范合并糖尿病的外科手術(shù)患者糖尿病健康教育方法,提高患者健康教育效果和滿意度.
　　 研究方法:
　　 首先制定出合并糖尿病的外科手術(shù)患者糖尿病健康教育路徑方案。然后選擇浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院住院治療的合并糖尿病的外科手術(shù)患者為研究對(duì)象。對(duì)照組53人采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行健康教育(即無(wú)時(shí)間限制,隨意進(jìn)行健康教育),定期組織患者進(jìn)行集體

2、糖尿病知識(shí)講座等。實(shí)驗(yàn)組58人采用合并糖尿病的外科手術(shù)患者糖尿病健康教育路徑進(jìn)行健康教育。即當(dāng)患者入院后在其床尾放置1份糖尿病健康教育路徑表單,由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)依照路徑的內(nèi)容開(kāi)展糖尿病教育,指導(dǎo)患者掌握疾病的相關(guān)知識(shí)和技能,每完成一項(xiàng)時(shí)在相應(yīng)的項(xiàng)目前面打“()”,并注明時(shí)間和簽名。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及糖尿病高級(jí)臨床護(hù)士負(fù)責(zé)督查路徑執(zhí)行情況,必要時(shí)給予指導(dǎo)。
　　 研究結(jié)果:
　　 實(shí)驗(yàn)組平均空腹血糖及平均餐后2小時(shí)血糖(FBG、2

3、hPBG)、低血糖發(fā)生率、等待手術(shù)天數(shù)、糖尿病健康教育滿意度、糖尿病相關(guān)知識(shí)知曉、依從性方面均優(yōu)于對(duì)照組,P<0.05或P<0.01,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而有／無(wú)因血糖控制不好延遲手術(shù)日期、有／無(wú)切口感染及切口愈合情況、總住院天數(shù)、住院費(fèi)用方面比較兩組無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。
　　 研究結(jié)論:
　　 本研究結(jié)果顯示合并糖尿病的外科手術(shù)患者糖尿病健康教育路徑的實(shí)施有利于患者血糖的控制；減少了低血糖的發(fā)生率；有效縮短了等待手術(shù)天數(shù)；提高