1、互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、表達(dá)思想、交流感情的重要渠道。而手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是隨著當(dāng)前手機(jī)的日益普及而形成的一個(gè)新興的網(wǎng)絡(luò)陣地。由于大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活環(huán)境，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中具有極高的使用率，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)與使用已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了非常大的影響。不斷的認(rèn)識(shí)自我、適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)、發(fā)展自我、形成健全的人格是大學(xué)生人際交往的基本途徑，是大學(xué)生思想政治教育工作

2、者必須高度重視的問(wèn)題。
　　隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中的廣泛使用，以及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的日益發(fā)展，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了不可忽視的影響。一方面，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生人際交往的重要工具，既促進(jìn)了大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自我認(rèn)知，又?jǐn)U大了大學(xué)生人際交往的范圍;另一方面，大學(xué)生對(duì)使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往也存在著依賴心理，同時(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在一定程度上降低了大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)人際交往的主動(dòng)性，并減少了大學(xué)生人際交往的責(zé)任感。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生

3、存在正面與負(fù)面的雙重影響，發(fā)揮手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生人際交往中的正能量，抑制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生人際交往中的負(fù)能量，是本文的主要研究?jī)?nèi)容。
　　本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)別訪談法等研究方法，從手機(jī)網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀入手，較為系統(tǒng)地分析了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生人際交往過(guò)程中所發(fā)揮的導(dǎo)向性、承傳性、教育性功能。以大連理工大學(xué)為例，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行分層抽樣，以學(xué)生為視角，基于心理學(xué)中人際交往相關(guān)理論，從手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往中的認(rèn)知