1、中山大學(xué)碩士學(xué)位論文孤獨(dú)癥兒童對人物面部表情識別特征及情緒歸因特點(diǎn)姓名：顧莉萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)指導(dǎo)教師：靜進(jìn)20090522中山大學(xué)碩士學(xué)位論文孤獨(dú)癥對人物面部表情識別特征及情緒歸因特點(diǎn)面部表情識別能力有何關(guān)系值得進(jìn)一步探討。另外，面部表情識別有其獨(dú)立的神經(jīng)機(jī)制。孤獨(dú)癥鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)、杏仁核、梭狀回面孔識別區(qū)、顳上溝區(qū)發(fā)育及功能異常是其表情識別異常的重要生物基礎(chǔ)。目前面部表情的異常識別如何影響孤獨(dú)癥的社交能力

2、仍不清楚。鑒于此，本研究擬以真實(shí)人物靜態(tài)面部表情圖片為工具，研究孤獨(dú)癥面部表情識別能力和情緒歸因能力，以探究面部表情識別異常與社交障礙的可能關(guān)系。2研究對象、內(nèi)容與方法21研究對象211孤獨(dú)癥組經(jīng)中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院和珠海市婦幼保健院兒童發(fā)育行為中心根據(jù)美國精神病協(xié)會(huì)《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊》第四版(DSMIV)診斷標(biāo)準(zhǔn)確診的典型孤獨(dú)癥兒童19例(男17例、女2例)，年齡9018歲。所有兒童均入讀主流學(xué)校、未接受面部表情識別相關(guān)訓(xùn)練。2

3、12正常對照組以性別、年齡配對，來自廣州市某小學(xué)健康兒童2l例(男19例、女2例)，年齡9718歲。213兩組兒童一般情況比較兩組兒童性別(尸=O916)、年齡(尸=O600)差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。22研究方法1)Achenbach兒童行為量表(ChildBehaviorChecklistCBCL)用于正常兒童的篩選。2)Conners兒童行為量表(ConnersRatingScale)(教師問卷TeacherRatingScale，TRS