1、目的:揭示反映人的情緒對(duì)其認(rèn)知影響程度的情緒易感性(susceptibilitytoemotion)在不同層面不同維度上的表現(xiàn)及其發(fā)展特點(diǎn)，為教育科學(xué)和決策科學(xué)提供理論證據(jù)。 方法: 通過(guò)同一批5，6，7歲正常兒童和成人完成情緒STROOP范式和情緒啟動(dòng)范式下的系列實(shí)驗(yàn)，分析其行為和事件相關(guān)電位(ERP)指標(biāo)。 結(jié)果: 在閾下情緒STROOP實(shí)驗(yàn)中，5歲兒童只在哭表情圖片條件下顏色命名反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于中性表

2、情圖片條件(P＜0.05)，6歲兒童只在笑表情圖片條件下對(duì)顏色命名錯(cuò)誤率顯著高于中性表情圖片條件(p＜0.01)，7歲兒童則是只在女性笑表情圖片條件下對(duì)顏色命名錯(cuò)誤率顯著高于中性表情圖片條件(P＜0.05)，成人則沒(méi)有表現(xiàn)出顯著的情緒STROOP效應(yīng)；觀察5歲兒童和成人完成情緒STROOP任務(wù)時(shí)的腦電活動(dòng)，在5歲兒童中發(fā)現(xiàn)區(qū)分情緒促進(jìn)組和情緒干擾組的ERP指標(biāo)，在成人中未見(jiàn)類似結(jié)果。 在閾下情緒啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，5-7兒童表現(xiàn)出情緒反

3、轉(zhuǎn)效應(yīng)并隨年齡增長(zhǎng)呈逐增趨勢(shì)，該效應(yīng)在7歲兒童中達(dá)到顯著水平(P＜0.05)，成人則表現(xiàn)出顯著的情緒一致性效應(yīng)(P＜0.05)。以喜劇性/悲劇性電影片段誘發(fā)5-7歲兒童愉快/難過(guò)情緒，在其后繼評(píng)價(jià)行為中未見(jiàn)顯著的情緒啟動(dòng)效應(yīng)。 讓5-7歲兒童“裁判動(dòng)物跳遠(yuǎn)比賽”，發(fā)現(xiàn)只有5歲兒童因其對(duì)某一動(dòng)物的偏愛(ài)而產(chǎn)生顯著的偏袒行為(p＜0.01)，這種偏袒行為發(fā)生率隨年齡增長(zhǎng)而逐漸減弱、消失。 結(jié)論: 被試認(rèn)知加工質(zhì)量(反應(yīng)

4、速度和正確率)受閾下情緒的影響程度及其認(rèn)知偏向受閾上情緒的影響程度隨年齡升高而逐漸減弱以至消失；而被試對(duì)閾下情緒信息的無(wú)意識(shí)提取能力隨年齡升高而增強(qiáng)。 情緒易感性在5歲到6歲間是一個(gè)突變階段。本研究系列實(shí)驗(yàn)揭示的情緒對(duì)認(rèn)知的影響在各年齡段沒(méi)有表現(xiàn)出性別差異。 腦電(ERP)研究表明情緒促進(jìn)組在認(rèn)知加工早期受到來(lái)自情緒信息的較小干擾，從而在其直接針對(duì)認(rèn)知任務(wù)時(shí)的加工晚期能投入更多能量，而情緒干擾組的情況恰好相反。這種影響表