1、目的：探討安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童自尊現(xiàn)狀及其影響因素,為進一步開展針對性心理健康教育及早期干預措施提供科學依據(jù)。
　　方法：選擇安徽省長豐縣作為研究現(xiàn)場,整群抽取長豐縣農(nóng)村地區(qū)3169名中小學生作為研究對象,運用自編的中小學生身心健康狀況與相關生活經(jīng)歷調(diào)查問卷(包括兒童自尊量表、家庭功能量表、特質(zhì)應對方式問卷和兒童社交焦慮量表等)對目標人群進行調(diào)查,了解學齡期留守兒童自尊水平現(xiàn)狀,并對其兒童自尊水平的影響因素進行多元線性回歸分析

2、。
　　結果：本次調(diào)查中留守兒童1694名,占學生總數(shù)58.1％。協(xié)方差分析結果顯示:僅在同時校正消極應對方式、家庭功能和社交焦慮這三個變量時,留守兒童與非留守兒童的自尊水平差異有統(tǒng)計學意義(F協(xié)=3.942,P<0.05)。留守兒童和非留守兒童自尊平均得分校正后分別為(93.95±10.41)分和(93.18±10.42)分,留守兒童自尊總分略高于非留守兒童;留守兒童中男生自尊得分比女生高,差異有統(tǒng)計學意義(t=3.549,P<

3、0.001);留守兒童自尊總分在不同年級、獨生子女、母親去世、父親文化程度、母親文化程度、家庭收入、學習成績、同伴關系、師生關系、逃課情況、參加課外活動情況和監(jiān)護類型因素間差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。單因素分析結果還表明,留守兒童的自尊水平與家庭功能、生活質(zhì)量、身高和積極應對呈正相關,家庭功能和生活質(zhì)量越好,身高越高,積極應對方式得分越高,留守兒童自尊總分越高;其與兒童社交焦慮、兒童忽視及軀體虐待、消極應對方式呈負相關,兒童社交

4、焦慮和兒童忽視及軀體虐待越嚴重,消極應對方式得分越高,留守兒童自尊總分越低。多元線性回歸分析結果表明,身高、學習成績、同伴關系、家庭功能,生活質(zhì)量、社交焦慮、積極應對方式和消極應對方式等變量進入回歸方程,提示:高身高,學習成績好,同伴關系親密,家庭功能與生活質(zhì)量好,采取積極應對方式的留守兒童自尊水平較高,而處于社交焦慮和采取消極應對方式的留守兒童自尊水平較低。
　　結論：依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展觀,兒童自尊高低是多個生態(tài)子系統(tǒng)相關因素綜合