1、研究目的:
　　了解初級職稱護(hù)理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀及對規(guī)范化培訓(xùn)的需求，探討初級職稱護(hù)理人員能力等級的分級和初級職稱護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容，從而提高護(hù)理人員的綜合能力，提高臨床護(hù)理質(zhì)量，滿足病人的需要，適應(yīng)社會對護(hù)理服務(wù)的需求。
　　研究方法:
　　本研究通過德爾菲法、問卷調(diào)查法，設(shè)計(jì)了《初級職稱護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)專家咨詢問卷》和《初級職稱護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求調(diào)查問卷》。選取北京市護(hù)理專家和護(hù)理人員進(jìn)行問卷調(diào)查。將有

2、效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析初級職稱護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀和需求，研究初級職稱護(hù)理人員專業(yè)能力分級和規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。
　　研究結(jié)果:
　　1.初級職稱護(hù)理人員培訓(xùn)的一般現(xiàn)狀：有89.8％(1266/1410)的護(hù)理人員對規(guī)范化培訓(xùn)了解，有80％以上的護(hù)理人員對醫(yī)院的培訓(xùn)是滿意的。
　　2.初級職稱護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容、方式和時(shí)間的現(xiàn)狀及需求：培訓(xùn)內(nèi)容排在前五位的是基礎(chǔ)護(hù)理操作、基礎(chǔ)護(hù)理理論、專科護(hù)理操作、?？谱o(hù)理理論和規(guī)章制度與職

3、責(zé)，排在后五位的是職業(yè)防護(hù)、病房管理技巧、護(hù)理科研及論文寫作、計(jì)算機(jī)知識和外語知識。培訓(xùn)方式主要是集中培訓(xùn)和護(hù)理查房：授課方式主要是示范操作和理論授課。理論和操作培訓(xùn)時(shí)間以每月一次出現(xiàn)頻次最高。護(hù)理人員認(rèn)為對初級職稱護(hù)理人員的護(hù)理關(guān)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、英語、軍事醫(yī)學(xué)、災(zāi)害醫(yī)學(xué)和文獻(xiàn)檢索的培訓(xùn)需求不高，對臨床實(shí)踐的培訓(xùn)需求率較高；與目前的培訓(xùn)方式和授課方式相比，90％以上的護(hù)理人員對經(jīng)驗(yàn)交流和醫(yī)護(hù)合作以及案例討論的需求增加(P<0.05)。

4、護(hù)理人員對理論和操作培訓(xùn)時(shí)間需求最高的均是每月一次。
　　3.初級職稱護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和需求：有26.5％(155/585)的人是在工作后一年開始輪轉(zhuǎn)的，輪轉(zhuǎn)科室排在前三位的是專業(yè)相近或相關(guān)科室、大科室和監(jiān)護(hù)室：輪轉(zhuǎn)基地主要是禮儀培訓(xùn)基地和穿刺操作培訓(xùn)基地。38.4％(541/1410)的人認(rèn)為初級職稱護(hù)理人員應(yīng)在參加工作兩年后開始輪轉(zhuǎn)，50％以上的人對輪轉(zhuǎn)急診科和急救護(hù)理培訓(xùn)基地及重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基地的需求增加(P<0.05)

5、。
　　4.初級職稱護(hù)理人員帶教老師需求：護(hù)理人員認(rèn)為帶教老師應(yīng)具備本科學(xué)歷、護(hù)師或者主管護(hù)師職稱，采用一個(gè)老師帶教一個(gè)學(xué)生的方式進(jìn)行臨床帶教。
　　5.通過兩輪專家咨詢，確定了初級職稱護(hù)理人員專業(yè)能力N1～N55個(gè)層級的劃分和初級職稱護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容6項(xiàng)一級指標(biāo)和80項(xiàng)二級指標(biāo)。
　　結(jié)論:
　　初級職稱護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容目前注重理論和技能的培訓(xùn)，需要加強(qiáng)對人文素質(zhì)和臨床實(shí)踐的培訓(xùn)；對培訓(xùn)方式、時(shí)間和輪轉(zhuǎn)的