1、山東大學碩士學位論文臨床醫(yī)學研究生醫(yī)德現(xiàn)狀分析與教育對策姓名：王巍巍申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：陳曉陽20070513山東大學碩士學位論文中文摘要完善的l 臨床醫(yī)學應是- - f ] 技術(shù)與人文相結(jié)合的醫(yī)學，而醫(yī)學人文思想和理念的形成離不開醫(yī)學倫理學教育。醫(yī)學研究生是未來醫(yī)學科研、教學和醫(yī)療工作的骨干力量，對其醫(yī)學人文素質(zhì)應該有著更高的要求。在醫(yī)學教育全球化發(fā)展趨勢下，醫(yī)學研究生要在國際醫(yī)學合作與交流中獲得認可、得到發(fā)展

2、和提升，也必須自覺遵守國際公認的醫(yī)學道德規(guī)范和行為準則，具備“職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理”核心能力要求。但是，隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和我國醫(yī)療改革的深入發(fā)展，醫(yī)學研究生的醫(yī)學倫理學教育也面臨著許多實際困難。通過文獻檢索發(fā)現(xiàn)，有關(guān)臨床醫(yī)學研究生醫(yī)學倫理學教育的研究文獻還很少，尤其是缺乏對當代臨床醫(yī)學研究生醫(yī)德狀況和他們對醫(yī)學倫理學教育態(tài)度的調(diào)查研究。為了深入醫(yī)學研究生倫理學教育工作的研究和實踐，我們設(shè)計了相關(guān)調(diào)查問卷，對9 6 3 名臨床醫(yī)學

3、研究生進行了問卷調(diào)查和分析研究。當代醫(yī)學研究生在醫(yī)德認識和態(tài)度上積極因素和消極因素并存。他們雖然在面對人生和社會現(xiàn)實的過程中容易為許多實際問題所困惑，但主流仍然是積極向上的。絕大多數(shù)醫(yī)學研究生能夠正確理解醫(yī)德與醫(yī)術(shù)的關(guān)系，把人的價值放在首位，認為工作中應該保持良好的心態(tài)善待病人，具有較強的責任意識，對不良醫(yī)德醫(yī)風現(xiàn)象充滿反感。統(tǒng)計分析表明，研究生在大多數(shù)醫(yī)德觀念上具有顯著的性別差異，而且隨著年齡和社會經(jīng)歷的增長，研究生受到社會中不良醫(yī)療

4、風氣的負面影響越來越大。學過醫(yī)學倫理學的研究生在許多醫(yī)德問題的認識和態(tài)度上也明顯好于未學過醫(yī)學倫理學的研究生。研究生中的獨生子女除更注重自我利益、價值和目標的實現(xiàn)外，在其他大多數(shù)醫(yī)德觀念上并無顯著差異。當前醫(yī)學研究生的醫(yī)學倫理學教育還存在很多不足，主要表現(xiàn)為：醫(yī)學倫理學教育觀念淡??；醫(yī)學倫理學教育體系不完善。結(jié)合醫(yī)學研究生教育的實際，提出了強化醫(yī)學研究生醫(yī)德教育的具體對策：系統(tǒng)做好一年級醫(yī)學研究生的德育工作；促進醫(yī)學倫理學與各醫(yī)學學科之