1、通過(guò)練習(xí),人們能夠更好地辨別出周?chē)h(huán)境中的細(xì)小差別,這種伴隨訓(xùn)練的知覺(jué)能力改善的現(xiàn)象被稱(chēng)為知覺(jué)學(xué)習(xí)。經(jīng)典心理物理學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),視知覺(jué)學(xué)習(xí)的最突出的特征是它對(duì)基本刺激特征(如朝向和位置)具有高度特異性,提示知覺(jué)學(xué)習(xí)涉及到大腦的低級(jí)感覺(jué)皮層。然而綜述近年來(lái)的研究卻發(fā)現(xiàn),特異性知覺(jué)學(xué)習(xí)涉及的神經(jīng)機(jī)制并不是初級(jí)視皮層那么簡(jiǎn)單,不同的特異性(例如朝向特異性,位置特異性)的神經(jīng)機(jī)制可能并不完全相同。本研究為了直接比較不同的特異性學(xué)習(xí)神經(jīng)機(jī)制,訓(xùn)練成人

2、被試在上視野完成質(zhì)地辨別任務(wù)(TDT),訓(xùn)練后24h再記錄被試完成任務(wù)時(shí)的事件相關(guān)電位。
　　 實(shí)驗(yàn)一探討了知覺(jué)學(xué)習(xí)背景朝向特異性的神經(jīng)機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與非訓(xùn)練背景朝向相比,訓(xùn)練背景朝向的目標(biāo)對(duì)側(cè)后部電極C1(50～80ms)和N2pc(200～260ms)振幅有增大,提示背景朝向特異性學(xué)習(xí)與早期低級(jí)視覺(jué)皮層的神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)有關(guān)。
　　 實(shí)驗(yàn)二探討了知覺(jué)學(xué)習(xí)目標(biāo)位置特異性的神經(jīng)機(jī)制。刺激呈現(xiàn)190ms后在額區(qū)電極上出誘發(fā)出

3、很大的前P2成分,其振幅在訓(xùn)練目標(biāo)位置條件下變小了,提示目標(biāo)位置特異性學(xué)習(xí)涉及了高級(jí)注意調(diào)控區(qū)域的活動(dòng)減弱。另外,與非訓(xùn)練目標(biāo)位置相比,訓(xùn)練位置的N2pc潛伏期提前、分布更靠后,說(shuō)明目標(biāo)位置特異性學(xué)習(xí)也涉及低級(jí)視覺(jué)通路神經(jīng)活動(dòng)的變化。
　　 以上結(jié)果說(shuō)明,TDT任務(wù)的目標(biāo)位置特異性學(xué)習(xí)和背景朝向特異性學(xué)習(xí)涉及了不同的內(nèi)在神經(jīng)機(jī)制。相對(duì)于背景朝向特異性學(xué)習(xí),目標(biāo)位置特異性學(xué)習(xí)與更高級(jí)的皮層活動(dòng)改變有關(guān)。結(jié)合TDT任務(wù)的特點(diǎn),我們提