1、本研究選擇了南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的初二(4)班為實(shí)驗(yàn)班、初二(6)班為對(duì)照班，對(duì)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)的干預(yù)，采用江光榮《我的班級(jí)》問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量，利用spss13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)分析。采用t檢驗(yàn)和Wilcoxon檢驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的輔導(dǎo)感受分析，得出以下主要結(jié)果： 1.團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)班的班級(jí)環(huán)境產(chǎn)生了積極的作用； 2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)明顯改善了實(shí)驗(yàn)班的師生關(guān)系(P＜0.01)，即團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)于調(diào)節(jié)和改善師生關(guān)

2、系有很明顯的作用； 3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)并沒(méi)有能夠有效改善實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)關(guān)系； 4.團(tuán)體心理輔導(dǎo)明顯改善了實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)(p＜0.05)，即團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)于減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有很明顯的作用； 5.團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)男女生的影響并沒(méi)有顯著的性別差異，對(duì)男女生在師生關(guān)系和秩序紀(jì)律這兩個(gè)維度上產(chǎn)生了同樣積極的影響； 6.團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)一般學(xué)生的作用比優(yōu)秀學(xué)生更大，更有效果。 總之，團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)班級(jí)環(huán)境的改善有一定的積極