1、　　目的： 用自行研發(fā)的“語言障礙診治儀ZM2.1診斷系統(tǒng)”(簡稱診治儀ZM2.1)檢測正常人及顱內(nèi)局灶損害病人的各語言功能亞項得分，明確不同部位顱內(nèi)局灶損害對語言功能的影響，為下一步個體化語言康復(fù)提供依據(jù)；同時進一步探討計算機對語言功能損害的評估價值。 方法： 用診治儀ZM2.1對52例正常人及95例不同部位顱內(nèi)局灶損害病人的聽理解能力、視理解能力、口語表達能力等語言功能各亞項進行檢測。所有正常人和病人均為右利手。病

2、人按病變部位分(1)左腦外、(2)左腦內(nèi)、(3)右腦外、(4)右腦內(nèi)共4組。檢測內(nèi)容包括A簡單指令、B復(fù)雜指令、C聽是否、D語音表達、E語義表達、F語音復(fù)述、G語義復(fù)述、H命名、I簡單理解、J復(fù)雜理解、K聽讀字等11項；標(biāo)準得分為100分。 1 對正常組和左腦外組、左腦內(nèi)組、右腦外組、右腦內(nèi)組的年齡、性別、文化程度構(gòu)成比進行x~2檢驗，確定可比性 2 對52例正常人11亞項得分進行描述統(tǒng)計，確定正常值 3 對52

3、例正常人及95例顱內(nèi)局灶損害病人11亞項得分進行t檢驗，明確顱內(nèi)局灶損害對語言有無影響 4 對正常組和左腦外組、左腦內(nèi)組、右腦外組、右腦內(nèi)組11語言功能亞項得分進行單因素方差分析，明確不同部位局灶損害對語言的影響 5 對各病變組內(nèi)各語言功能亞項的得分進行單因素方差分析，明確各病變組內(nèi)各語言亞項受損情況的差異。結(jié)果： l正常組與各病變組的年齡、性別、文化程度構(gòu)成比差異無統(tǒng)計學(xué)意義0>0.05)，具有可比性。 2

4、正常人簡單指令和復(fù)雜指令、簡單理解、復(fù)雜理解亞項間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(Prto刀5)，語音復(fù)述與復(fù)雜理解亞項間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0刀5)，語義復(fù)述與簡單理解、復(fù)雜理解亞項間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0刀5)。 3顱內(nèi)局灶損害組11語言亞項得分與正常組比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
　　4R腦內(nèi)組貝衛(wèi)亞項語言得分與正常組、左腦外組、右腦外組、右腦內(nèi)組間的比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(Pwto刀5)；左腦外、右腦外、右腦內(nèi)三組

5、之間及三組和正常組間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。 5左腦內(nèi)局灶損害組各亞項得分均明顯降低，其中以復(fù)雜理解最低，其次 是命名、語音表達、語義表達、復(fù)雜指令和簡單理解；復(fù)雜理解與簡單指令、 聽是否間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0刀5)。其它三組病變組各亞項得分較高， 組內(nèi)各亞項得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義o>已刀5)，從描述統(tǒng)計看，均以復(fù)雜理解 得分最低。 結(jié)論： l正常語言功能是多環(huán)節(jié)、多層次的語言信息綜合處理過程。