1、分類號：密級：學校代碼：學號：遣掌師籍大學10165201312000288體育碩士專業(yè)學位論文⑨高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球課實施DV即時反饋教學的實驗研究作者姓名：專業(yè)領域：導師姓名：王淼體育教學商偉教授2015年6月遼寧師范大學碩士學位論文手葡要DV是目前技術上最成熟的視頻產(chǎn)品，作為現(xiàn)代教學直觀有效的手段，已被廣泛應用于教育教學領域。本研究運用教學實驗，問卷調查及數(shù)理統(tǒng)計等方法，將DV即時反饋教學運用到網(wǎng)球教學中，分析DV即時反饋在網(wǎng)球教

2、學中的應用價值，探討DV即時反饋對培養(yǎng)學生基本教學能力的影響，為提高體育教學質量，改革體育教學方法提供有效依據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果的對比檢驗，得出以下結論，(1)在提高學生學習興趣方面，實驗班明顯優(yōu)于對照班，兩者具有非常顯著的差異(P0000)，證明DV即時反饋教學相對傳統(tǒng)教學更能激起學生對網(wǎng)球學習的熱情，提高學生的學習興趣。(2)在促進學生技術技能掌握方面，實驗班明顯高于對照班，正手擊球技術與反手擊球技術均存在顯著差異(P00200

3、5，P0017005)，說明DV即時反饋教學在技能掌握方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學，有助于學生對網(wǎng)球技術的掌握，能有效的提高教學質量。(3)在培養(yǎng)與提高學生基本教學能力方面，無論是從基本教學能力問卷的調查統(tǒng)計結果上看，還是從學生10分鐘教學實踐考核成績的比較結果上看，實驗班都明顯優(yōu)于對照班(P0000)，10分鐘教學實踐，實驗班也明顯優(yōu)于對照班(P0000)，顯而易見，DV即時反饋教學相對傳統(tǒng)教學更能培養(yǎng)學生的語言表達、講解示范、糾正錯誤以及組織教

4、學的能力，提高學生的基本教學能力。并提出以下建議，(1)DV即時反饋教學法應該更多的被應用在體育教學以及專業(yè)訓練中，實施DV即時反饋教學要求教師與時俱進，教師應了解電子數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展并掌握其使用方法，因此教師應提高自身教學能力為DV即時反饋教學做好準備。(2)本研究考慮的角度與層面并不完全，只是從學生的身體素質，學習興趣，對技術的掌握程度以及基本教學能力幾個方面進行探討，建議日后繼續(xù)研究DV即時反饋教學的研究者考慮不同角度，能夠更全面的