1、DeficiencyandEstablishmentofTraditionalCultureinHighSchoolIdeologicalandPoliticalEducationADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByHe

2、NingningSupervisor：ProfZhangXingmaoTeacherJiangZhongxingDate：May2014摘要lIIIlUlIllllIIIIUllIUlUlIIIfY2543377傳統(tǒng)文化是在中國(guó)千百年來(lái)的歷史長(zhǎng)河中逐步發(fā)展起來(lái)的，并非一蹴而就，它反映著一個(gè)民族的特質(zhì)和風(fēng)貌，展現(xiàn)著一種穩(wěn)定而延續(xù)的思維方式，還有穩(wěn)定的價(jià)值觀。傳統(tǒng)文化的存在，不僅讓中華民族的生活方式以最有效的方式保留了下來(lái)，同時(shí)也為民族的發(fā)

3、展提供了主導(dǎo)力量，影響生活在這個(gè)民族中每個(gè)個(gè)體在社會(huì)上的行為方式。就此而言，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)顯然對(duì)于青少年的思想政治教育有著不可估量的意義，尤其是對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與穩(wěn)固起著至關(guān)重要的作用。高中教育階段，在思想政治教育中加入傳統(tǒng)文化教育更是意義非凡。但是，在這個(gè)信息共享與資源共享成為常態(tài)，信息傳遞和信息交換方便快捷的當(dāng)今世界，我國(guó)的高中思想政治教育卻明顯地存在著傳統(tǒng)文化教育的缺失，在這種背景下，由于傳統(tǒng)文化教育

4、在課程設(shè)置中不完善，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的接受程度有所下降，造成學(xué)生對(duì)西方文化的了解甚至多于對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化了解的情況，以至于太多的青年學(xué)生習(xí)慣于用西方文化的觀點(diǎn)與立場(chǎng)來(lái)審視中國(guó)的國(guó)情。我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了高中生對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)文化知之甚少，責(zé)任感越來(lái)越薄弱的情況，當(dāng)代高中生的價(jià)值取向隨著社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)與傳統(tǒng)的價(jià)值取向出現(xiàn)了非常大的差距，并在很大程度上影響到了高中生的思想道德品質(zhì)。因而，針對(duì)這些問(wèn)題，將傳統(tǒng)文化融入到高中思想政治教育中己成為當(dāng)務(wù)之急。對(duì)此，

5、根據(jù)思想政治教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題，我們必須將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中去，緊扣時(shí)代主題，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，努力在傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)政治思想教育的全方位教育體系；同時(shí)，加強(qiáng)高中傳統(tǒng)文化教育與思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制與長(zhǎng)效工作機(jī)制，形成良好的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容和教育氛圍，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教育工作者的能動(dòng)作用，積極探索與貫徹新的教育教學(xué)理念和基本思想，充分開(kāi)發(fā)和利用各種學(xué)習(xí)渠道，合理整合文化資源和思想政治