1、揚州大學碩士學位論文高中生英語口語交際策略使用現狀的調查研究姓名：吳斌申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：湯永明20050501揚州大學碩士論文顯著正相關。配對T檢驗表明，調查對象對減縮策略的態(tài)度及使用顯著不同，對成就策略的態(tài)度及使用也顯著不同。高一、高二學生對依賴母語策略的態(tài)度及使用情況顯著不同。(4)影響高中生使用交際策略的因素有四個：①語言程度影響減縮策略、依賴母語策略、成就策略中的外語轉述策略和延時策略的使用：@課堂語

2、言學習環(huán)境影響減縮策略和成就策略的使用；③調查對象對成就策略和對依賴母語策略的態(tài)度影響相應策略的使用；④調查對象知識技能的不足影響成就策略的使用。以上研究結果對如何提高中學生的交際策略能力有一定的指導意義。英語教師應在教學中對交際策略作系統的介紹，培養(yǎng)和增強學生正確使用交際策略的意識；使用體現交際策略使用的“真實”聽力和口語材料，為學生提供適當使用口語交際策略的輸入和范例；注重過程評價，鼓勵使用交際蒙略；增強跨文化交際意識，系統訓練學生