1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201312000299遣掌何筢大學體育碩士專業(yè)學位論文保定市高校武術(shù)教學現(xiàn)狀與對策研究作者姓名：專業(yè)領(lǐng)域：導(dǎo)師姓名：賈東然運動訓(xùn)練迢功訓(xùn)練苗福盛教授2015年5月遼寧師范大學碩士學位論文摘要中華武術(shù)是智慧的結(jié)晶，是我國民族傳統(tǒng)體育中一顆璀璨明珠。它的形成緣由離不開日常生活，由偉大勞動人民長時間與外界搏斗過程中不斷積累經(jīng)驗而逐漸演變成的格斗技巧和格斗方法。經(jīng)過歷史洗禮，武術(shù)在流傳中得到不斷創(chuàng)新與發(fā)

2、展，而傳承至今已形成具有健體防身、修身養(yǎng)性以及娛樂表演等多種性質(zhì)的體育項目，擁有其他體育項目無可比擬的獨特魅力。進入21世紀以來，各國都努力把本國帶有地方體育文化特色的運動項目融入到國際體壇中，為發(fā)揚民族偉大精神，體現(xiàn)地方體育文化的重要標志。武術(shù)這一項目受到國家高度認可，在第四屆全國大學生運動會上宣布武術(shù)被作為正式比賽項目，這在武術(shù)文化傳播中占據(jù)著舉足輕重的位置。保定武術(shù)要想發(fā)揚光大需要一個發(fā)展平臺，那么高校最為合適，首先高校是培養(yǎng)人才

3、的地方，大學生是具有較高文化層次的特殊群體，他們習武意識遠遠超過了“強身健體”這一意義。河北有許多當?shù)靥厣湫g(shù)拳種，例如少林番子、八卦拳、戳腳、楊氏和武氏太極拳等等，帶有當?shù)靥赜械纳形渲L。因此，保定市高校武術(shù)教學發(fā)展，應(yīng)在秉持著自己原有歷史優(yōu)勢和地域優(yōu)勢同時開發(fā)屬于自己獨有的武術(shù)教學特色，為繼續(xù)發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對武術(shù)學習興趣以及終身武術(shù)鍛煉意識做出應(yīng)有貢獻。就我國目前發(fā)展情況來看，武術(shù)教學在高校中開展情況與我們預(yù)期想要達到的目標

4、還具有一定距離，為了更加全面認識保定市高校武術(shù)教學現(xiàn)狀，我對保定市高校體育教學中武術(shù)教學、武術(shù)教學相關(guān)政策和財政支持、武術(shù)教師以及武術(shù)比賽等相關(guān)內(nèi)容進行研究，并對武術(shù)教學中存在的主要問題做出深刻的分析，提出切實、有效解決問題的思路和有助于高校武術(shù)教學發(fā)展的建議。本文通過對保定市7所高等院校全日制本科發(fā)放相應(yīng)數(shù)量的問卷，然后收回對其進行篩選整理和分析，并且運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對保定市高校武術(shù)教學開

5、展現(xiàn)狀進行研究。結(jié)論：1現(xiàn)今保定市高校武術(shù)教學方面還沒有一套完善的完全與武術(shù)教學相關(guān)的政策法規(guī)，這與國家要求不相符。2保定市高校選用教材內(nèi)容少；教師進行武德教育，但不經(jīng)常；學生所想要學習的內(nèi)容，學校規(guī)定的教學時數(shù)無法滿足。3保定市高校武術(shù)教師數(shù)量與《綱要》要求不相符，另外武術(shù)教師隊伍各方面素質(zhì)不高。4高校制定的目標涉及面窄，缺乏學校自身個性的突出。5學生大部分是通過影視、武俠小說等途徑認識武術(shù)，跟真正武術(shù)相差甚遠，從而在武術(shù)教學過程中影