1、分類號學校代碼10542密級學號201323040049比較法在高中語文古典詩歌文本細讀中的運用——以人教版高中語文古典詩歌為例UsingthecomparativemethodinhighschoolChineseclassicalpoetryreadingthetextohepersonteachestheversionhighschoolChineseclassicalpoetryasanexample研究生姓名凌小瓊指導教師姓名

2、、職稱周敏副教授學科專業(yè)研究方向學科教學(語文)學科教育湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月讀中比較法的重視程度不夠等等。解決這些問題的途徑是要教師在古典詩歌教學中更加重視自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學生文本細讀自主探究能力，提高師生對詩歌文本細讀中比較分析方法的重視。第四部分主要圍繞比較法在高中語文古典詩歌文本細讀中的運用展開。首先對高中語文教材人教版的古典詩歌進行統(tǒng)計。再從古典詩歌的文本特點出發(fā)，分析古典詩歌比較細讀的方面。再