1、ⅢllllUI)11111)11111111IY3309975索取號：魚魚墨蘭：Z么Z：!!壘；!星星Q星壘QQ璺密級：公五南京師勉犬掌教育碩士學位論文窿馘手機輔助初中物理教學的實踐研究——以蘇科版第一章《聲現(xiàn)象》為例研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：一一一一一一一一一一摘要摘要當前，信息技術(shù)給各行各業(yè)帶來了革命性的變革，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為基礎教育改革的制高點和突破口。手機由于價格低廉、普及率高、

2、攜帶方便等特征，使得越來越多的教師在課堂中使用手機輔助教學。研究的主要問題如下：(1)通過文獻研究，闡述手機作為一種現(xiàn)代化的教育技術(shù)在教學中的趨勢；(2)重點闡述手機在物理教學中使用的可行性分析；(3)通過教學實踐，以蘇科版八年級物理第一章《聲現(xiàn)象》為例，介紹了具體的手機在物理教學中的使用方法；(4)通過理論研究結(jié)合教學實際，總結(jié)手機輔助初中物理教學的原則和優(yōu)點。研究主要采用是文獻研究法，實驗研究法，案例分析法和訪談法。通過查閱相關(guān)的文

3、獻可知，目前，關(guān)于手機在物理教學中也有越來越多的應用，但是關(guān)于手機輔助初中物理教學的實踐研究還不多?，F(xiàn)有研究主要是手機的移動學習的應用和利用手機的互聯(lián)網(wǎng)功能的使用對學習的影響。在通過對相關(guān)的文獻研究后，選擇兩個班級進行實驗研究，以蘇科版第一章《聲現(xiàn)象》為例，在實驗班進行教學實驗，并對其教學效果進行分析。在實驗的同時，也對實驗班的學生和聽課教師進行了訪談，聽取一些建議。研究表明，在新課程理念下，教師在教學的多個環(huán)節(jié)中合理運用手機各項功能具