1、分類(lèi)號(hào)類(lèi)號(hào)A81A81密級(jí)UDC學(xué)校代碼學(xué)校代碼1068910689學(xué)術(shù)碩士研究生學(xué)位論文大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育研究基于昆明市五所高校的實(shí)證分析學(xué)院（部、所）：學(xué)院（部、所）：馬克思主義學(xué)院馬克思主義學(xué)院專(zhuān)業(yè)：業(yè)：馬克思主義中國(guó)化研究馬克思主義中國(guó)化研究姓名：名：張宏鵬張宏鵬導(dǎo)師：師：何艷（副教授）何艷（副教授）論文起止時(shí)間：2015年5月～2016年5月摘要I摘要公民責(zé)任意識(shí)是現(xiàn)代公民素質(zhì)的重要組成部分，是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才要求的基本標(biāo)準(zhǔn)

2、。大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)是指以大學(xué)生為主體的公民責(zé)任意識(shí)，這種公民責(zé)任意識(shí)應(yīng)該與大學(xué)生的自身角色相適應(yīng)，符合社會(huì)規(guī)則以及表現(xiàn)在情感和行為中的個(gè)性心理品質(zhì)，主要包括大學(xué)生公民國(guó)家責(zé)任意識(shí)、大學(xué)生公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)、大學(xué)生公民家庭責(zé)任意識(shí)，大學(xué)生公民自身責(zé)任意識(shí)和大學(xué)生公民環(huán)境責(zé)任意識(shí)。對(duì)大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)的培育有利于提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，有利于探索高等教育的社會(huì)價(jià)值，有利于推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)和小康社會(huì)的全面建成。本論文通過(guò)對(duì)昆明市五所高

3、校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前部分大學(xué)生具備一定公民責(zé)任意識(shí)，但總體而言，大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)水平還比較低，距離學(xué)校和社會(huì)的要求還有一定的差距。本論文認(rèn)為產(chǎn)生差距的原因主要是受社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身四個(gè)方面的影響，其中，社會(huì)方面主要包括傳統(tǒng)文化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境三個(gè)因素的影響；學(xué)校方面主要包括教育方式和教師言行兩個(gè)因素的影響；家庭方面主要包括家庭教育理念、教養(yǎng)方式和家長(zhǎng)言行三個(gè)因素的影響；大學(xué)生自身方面主要包括大學(xué)生心理發(fā)展水平和對(duì)

4、自我責(zé)任意識(shí)認(rèn)知水平兩個(gè)因素的影響。著眼于制約大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)的因素，本文對(duì)大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)的培育提出了相應(yīng)的措施，其中，社會(huì)是大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育的基礎(chǔ)，要建立和完善公平正義的社會(huì)制度環(huán)境，提高社會(huì)保障水平，創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境；學(xué)校是大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育的搖籃，要科學(xué)確立大學(xué)生公民責(zé)任教育的目標(biāo)，合理選擇大學(xué)生公民責(zé)任教育的內(nèi)容，充分利用大學(xué)生公民責(zé)任教育的實(shí)踐平臺(tái)；家庭是大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育的源頭，要摒棄傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制思