1、分類號：B84密級：無學(xué)校代碼：10414學(xué)號：2014120040碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文自戀和自戀和共情對共情對中學(xué)生中學(xué)生助人行為的影響助人行為的影響TheEffectofNarcissismTheEffectofNarcissismEmpathyonEmpathyondleSchoolStudents’HdleSchoolStudents’HelpingBehavielpingBehavi吳李玲吳李玲

2、院所：心理學(xué)院導(dǎo)師姓名：熊紅星學(xué)科專業(yè)：教育碩士研究方向：心理健康教育二○一七年六月I摘要20世紀(jì)60年代以來，助人行為的研究開始興起并獲得了快速的發(fā)展，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和西方個人主義價(jià)值觀的傳入，近年來人們正變得越來越自戀，助人行為也在減少，助人者和受助者的人格特質(zhì)共同影響著人們的助人行為，而人們的行為傾向不僅會受到人格特質(zhì)的影響，也會受到情境因素的影響。自戀和共情作為個體非常重要的人格特質(zhì)，都會對助人行為產(chǎn)生重要的影響，所

3、以本研究旨在探討特質(zhì)自戀和共情與助人行為的關(guān)系，以及在情境誘發(fā)的條件下，狀態(tài)自戀與共情對助人行為的影響。本研究以青少年為研究對象，由相關(guān)研究和實(shí)驗(yàn)研究兩部分組成。研究一為相關(guān)研究，采用問卷調(diào)查的方式，總共選取了420名被試，主要探討了特質(zhì)自戀、共情與助人行為的關(guān)系。研究二為實(shí)驗(yàn)研究，采用情境誘發(fā)的方式，總共選取了220名被試，主要探討了狀態(tài)自戀和共情對助人行為的影響。根據(jù)以上研究，主要得到以下幾個結(jié)論：1.青少年共情水平的高低會顯著影響