1、I摘要高等職業(yè)教育作為高等教育的一個類型，在培養(yǎng)高技能人才、推進我國現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著教育體制改革的深入，高職院校必須在生源數(shù)量和質量、教學管理、教學質量、師資以及畢業(yè)生就業(yè)質量等方面與其他高職院校、本科院校、國外高校、非學歷教育機構等進行激烈競爭。在這樣的背景下，通過市場營銷增強市場競爭力已經成為高職院校的必然選擇。中國直到20世紀90年代末才開始高等教育營銷方面的研究。初期的研究是以傳統(tǒng)的4Ps營銷組合理論為基

2、礎，關注如何通過產品、價格、渠道、促銷來滿足市場的需求。隨著對服務營銷研究的深入，學者們開始探討服務營銷組合7Ps在高等教育營銷中的運用。然而，當前對高職院校的營銷研究相對較少，對高職院校營銷組合策略評價方面的研究更幾乎是空白。本文綜合運用服務營銷、非營利組織營銷、綜合評價等相關理論，借鑒前輩學者的研究成果，構建一個以服務營銷為基礎、高職院校營銷組合為出發(fā)點、學生為目標市場的高職院校營銷組合策略評價框架，探索適合高職院校發(fā)展的營銷策略。

3、本文還對S職業(yè)技術學院的營銷組合策略進行實證研究，在對其營銷組合策略進行評估和分析的基礎上，提出改進建議，為高職院校營銷策略的制定和改進提供一些參考。通過理論研究和實證分析，本文的主要觀點如下：第一，面臨激烈的市場競爭，高職院校應增強市場競爭意識，重視營銷策略的理解和運用，并利用營銷組合策略評價體系來制定和改進營銷策略。第二，高職院校在制定和改進營銷策略時應充分考慮學生的看法和評價。第三，高職院校應明確產品策略和價格策略在營銷組合策略中