![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-5/31/14/482ca081-7673-4ad8-9266-9599d2a64245/482ca081-7673-4ad8-9266-9599d2a64245pic.jpg)
![40190.基于jitt的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在中職信息技術(shù)課的應(yīng)用研究_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-5/31/14/482ca081-7673-4ad8-9266-9599d2a64245/482ca081-7673-4ad8-9266-9599d2a642451.gif)
已閱讀1頁(yè),還剩66頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 86.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用研究
- 游戲化教學(xué)在中職信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 62373.動(dòng)畫技術(shù)在中職信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 1058.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 37929.基于微課的初中信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- cscl在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 63994.高中信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)教學(xué)應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職信息技術(shù)課程開(kāi)放性課堂教學(xué)的研究.pdf
- 40499.翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)律研究
- 信息技術(shù)課堂在高效課堂教學(xué)模式下的思考
- 37920.激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 變革信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià),打造高效課堂教學(xué)
- 變革信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià),打造高效課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)反思之我見(jiàn)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 29061.“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂”在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 在信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用“自主學(xué)習(xí)策略”有感
- 面向中職學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型及應(yīng)用研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論