![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-5/31/14/eab8d9e3-13b4-404c-bef6-e96fa484dd2b/eab8d9e3-13b4-404c-bef6-e96fa484dd2bpic.jpg)
![43029.深化課改背景下高中生物學(xué)課程資源庫的建設(shè)_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-5/31/14/eab8d9e3-13b4-404c-bef6-e96fa484dd2b/eab8d9e3-13b4-404c-bef6-e96fa484dd2b1.gif)
已閱讀1頁,還剩113頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程背景下高中生物學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究.pdf
- 浙江省深化課程改革背景下高中生物學(xué)選修課程建設(shè)的實踐研究
- 78020.高中生物學(xué)分層學(xué)習(xí)資源庫的研究
- 新課程背景下高中生物學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 高中生物多媒體教學(xué)資源庫建設(shè)方法研究.pdf
- 新課程背景下高中生物學(xué)反思性教學(xué)的研究.pdf
- 淺談新課程背景下高中生物校本資源的開發(fā)
- 新課程背景下高中生物學(xué)作業(yè)的設(shè)計與實踐研究.pdf
- 新課程背景下高中生物學(xué)有效教學(xué)策略的研究.pdf
- 新課程改革背景下高中生物學(xué)實驗課教學(xué)策略的探索與實施.pdf
- 高中生物學(xué)科課改心得體會
- 新課程理念下高中生物學(xué)實驗的功能探索.pdf
- 普通高中生物學(xué)課程標準解讀
- 高中生物學(xué)高效備課策略
- 高中生物學(xué)考條目解析
- 高中生物學(xué)學(xué)習(xí)化課程資源平臺的建設(shè)與實踐.pdf
- 12608.基于高中生物教材的概念圖資源庫構(gòu)建
- 高中生物學(xué)中的特例(必看)
- 29455.高中生物學(xué)實驗課程資源的建設(shè)研究——以“滲透作用”為例
- 53272.高中生物教材數(shù)學(xué)模型資源庫:挖掘構(gòu)建利用
評論
0/150
提交評論